Подготовимся к успешной сдаче экзамена в короткие сроки

Добро пожаловать !

Эта программа поможет вам в короткие сроки подготовиться к успешной сдаче экзамена

Программа состоит из четырех частей

Мотивация и внимание . Проблематизация и цели

1. СМЫСЛ этой части . Нам нужно СДАТЬ ЭКЗАМЕН . Мы имеем какие-то знания об этом предмете . Есть ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ . Есть ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ и рекомендуемые УЧЕБНИКИ . Есть СРОКИ по времени . ГЛАВНОЕ . 1.Резать по швам . ДЕЛИМ ВОПРОСЫ к экзаменам ПО ТЕМАМ . 2. Ищем СООТВЕТСТВИЕ этих тематических вопросов С ОТВЕТАМИ в книгах и конспектах . 3. Улавливаем ЦЕЛОЕ , идею , смысл предмета И его ЧАСТЕЙ . 4. Означаем для себя ЗНАЕМОЕ И НЕ ИЗВЕСТНОЕ . ФОРМУЛИРУЕМ ВОПРОСЫ . Это основа ДЛЯ ПОИСКА ОТВЕТОВ !!! Т.е. ДЛЯ чтения , СКОРОЧТЕНИЯ . ......................5. ИТОГ . Имеете целостное представление о задаче . Имеете личное отношение ( это интересно , нужно для жизни / не нужно . Сдал - забыл . Но , нужно выучить ) . Понимаете , что знаете , что не знаете . Понимаете что искать . И для чего это делать . Нужно воссоздать общую картину сдаваемого предмета ( вопросы к экзаменам , программа обучения , материалы учебников ) . Оцениваете объем работы . Определяете план и сроки выполнения .

2. СКОРОЧТЕНИЕ . ПОИСК ОТВЕТОВ

   Часть 2. Книга и чтение . Представьте , что книга - это одна мысль , одна идея , разделенная на части по главам , параграфам , абзацам . Вся ее логика - это дополнение и уточнение мыслей . Она иллюстрируется примерами , практикой , картинками . Нужные мысли Вам необходимо найти . Осваиваем способы скорочтения . Знакомство с книгой : аннотация , оглавление , введение . Содержание . Как искать ответы на свои вопросы . Как пишут авторы ? Что нужно читать ? Что можно пропускать , не читая ? Цель чтения ? Способы чтения .

3. КОНСПЕКТИРОВАНИЕ , ПАМЯТЬ

   Часть 3. Какие конспекты бывают ? Какой конспект лучше ? 2.Способы конспектирования . 3. Конспект - это разборной , дополняемый конструктор . 4. Схематизация . 5. Мнемотехники . 6. Карты памяти . 7. Рисунки . 8. Комната , улица , город памяти . 9. Создание историй , рассказов для облегчения запоминания . 10 . Система ассоциаций . 11. Использование цветных ручек , карандашей , фломастеров .

4. МЫШЛЕНИЕ

   Часть 4. Логическое мышление . 2 . Образное мышление . 3. Создание образа изучаемого предмета . Логика и образы . Вопросы и ответы . Замысел , задача и ответ , Схема изучаемого предмета . 4. Сопоставление идеального знания с нашим имеющимся . Где пробелы ? 5. Познание . Диалог с учителем , с одноклассником , с автором книги через текст . Вопрос - ответ . Критерий истины .