Цель заброшена
Автор не отписывался в цели 8 лет 8 месяцев 1 день
Моя самореализация в (об-)учении (то, для чего мне всё остальное нужно)
Эта жизненная цель видится мне как (не судите за пафос)
моя миссия, призвание и предназначение
(на данном этапе жизни). Остальные мои цели, в моём понимании, нужны мне для осуществления этой.
Отсюда и такое название:
"То, для чего мне всё остальное нужно" - это
осознанная (намеренная) и неосознанная (попутная) самореализация в передаче уже обретённых и сгенерированных знаний, а также в получении и генерации новых знаний
или короче/проще говоря:
УЧИТЬ и продолжать УЧИТЬСЯ
Не могу сказать, что моё счастье в жизни зиждется исключительно на этом, т.к. я просто не считаю такую позицию правильной.
Но это то, что практически совсем без внутренних и внешних противоречий и конфликтов делает меня счастливее и в то же время полезнее для других. Наполняет мою жизнь смыслом и радостью одновременно.
Я, в принципе, не рассматриваю эту цель как достижимую, потому и такие размытые "критерии выполнения". Это скорее вектор, направление. Однако отдельные этапы и подэтапы могут быть вполне конкретными достижимыми целями со своими реальными критериями выполнения. И, естественно, всё здесь будет дополняться и изменяться.
в Древнем Риме бытовала поговорка: «docendo discimus» — «обучая, учимся сами»
Критерий завершения
нежелание, невозможность или никчёмность продолжения
Личные ресурсы
Жизнь, ум и силы, время и терпение, Интернет и живые люди
Уже имеющиеся знания и способность к их передаче и получению новых
Экологичность цели
Тот случай, когда
"Душа поёт, а разум с удовлетворением потирает руки"
(Вадим Зеланд)
_______ в галерее ниже шесть изображений _______
-
Краеугольные камни
Принципы, качества и действия, важные для меня, как для хорошего учителя.
![]()
-
Испытывать и проявлять любовь к людям и к знаниям.
-
Проявлять активность в своей образовательной деятельности, исследовать новые возможности, не стоять на месте.
-
Быть воплощением исповедуемых знаний и иллюстрацией их результативности, образцово-показательным примером для подражания.
-
Сохранять открытость ума и готовность пересматривать и менять свои убеждения. Исправлять, обновлять и корректировать знания со временем.
-
Проявлять заразительные терпение и спокойствие.
-
Демонстрировать честность, искренность и верность слову и букве знания, но не авторитетам, как таковым.
-
Быть готовым допускать ошибки в учебе и выполнять работу над ошибками.
-
Быть готовым сказать: этого я не знаю. И затем, по возможности, узнать.
-
Снисходительно и с готовностью повторять и упрощать сложное, замедляясь при необходимости.
-
Исходить из позиции общения на равных: учитель лучше знает материал, но ученик лучше знает себя - в деле соединения одного с другим они равн
-
Искать оптимальный индивидуальный подход к ученику или группе, с учетом контекста.
-
Давать не только и не столько теоретические знания, сколько способы их самостоятельного обретения и углубления, практические навыки и методы
-
Хороший ученик стремится превзойти своего учителя.
-
А хороший учитель сделает всё от него зависящее (кроме добровольной форы), чтобы помочь ученику в этом.
-
... предлагайте, чего ещё мне тут не хватает...
-
-
Шаги учителя
Конкретные действия в работе над этой целью.
![]()
-
Описать предпосылки к решению сформулировать эту цель и обрисовать уже пройденный путь.
-
Очертить интересующие и актуальные направления для приобретения и углубления знаний.
-
Очертить интересующие и актуальные направления для передачи знаний.
-
Сформулировать цели на II полугодие 2015, на июнь, на 3й квартал.
-
-
Обеспечение моей самореализации
-
Осознанное питание, соответственно моим знаниям и целям (СЕ-95)
-
Жизнь БЕЗ картошки :-)
-
Диета без заведомо вымышленного развлекательного медиа и эмоциональных суррогатов
-
Мутации утреннего ритуала :-D
-
Сдать экзамен за I ступень школы йоги Смирновых
-
Режим сна с 21:00-22:00 до 02:00-04:00 в 5-7 дней в неделю
-
Формирование именно ПРИВЫЧКИ, а не просто регулярные тренировки!
-
Определиться с тем, что делать дальше, отвечая на встающие вопросы (свои и ваши) 1
-
Краш-тест принципа "m100%M". Планирование для начинающих и бросающих
-
Определиться с дальнейшими действиями, отвечая на ваши и свои вопросы (2)
-
-
1001 урок
-
10 прослушанных вебинаров или уроков онлайн
-
1000 сапфировых лучиков
-
10 проведённых занятий
-
25 проведённых занятий
-
10 посещённых занятий
-
50 посещённых занятий
-
25 посещённых занятий
-
100 изумрудных лучей
-
200 изумрудных лучей
-
50 проведённых занятий
-
10 скайп-консультаций
-
5 проведённых вебинаров
-
100 золотых лучей
-
500 золотых лучей
-
100 серебряных лучиков
-
1000 серебряных лучиков
-
100 сапфировых лучиков
-
100 посещённых занятий
-
Не пропустите новые записи!
Подпишитесь на цель и следите за ее достижением
