Вывод
Оказывается, на Универсариуме курсы после их окончания доступны в течение какого-то времени, а потом ни отправляются на перезапуск. Поэтому последние лекции 6ого модуля прослушать не удалось.
Дневник цели
Запись к этапу «Модуль 6. Сложности и загадки русской морфологии (7 лекций)»
ksenpo18 нояб. 2015, 11:40Модуль 6. Лек_1: Имя существительное
Имена сущ. обладают значением предметности и делятся на: собственные и нарицательные
Интересно про собственные: обычно они не изменяются по числам, но в случае обобщения могут становиться мн.ч.
И если мы описываем положительный признак, то они пишутся с большой буквы, а если отрицательный - с маленькой:
- Все мы стремимся в Гагарины
- Вокруг меня одни плюшкины
Нарицательные, в свою очередь, делятся на:
- конкретные
- собирательные
- вещественные
- отвлеченные
В модуле 6 лекции с 3 по 7ую не работают.
В который раз понимаю, что лучше уж курсы искать на других платформах
Модуль 5. Лек_4: Функциональные стили русского языка
Термин был был предложен Виктором Виноградовым.
Функциональный стиль - общественно осознанная разновидность языка, которая выполняет определенное общественное, речевое назначение, и обладает своими языковыми элементами, принципами их отбора и сочетания.
Это некая надиндивидуальная, исторически сформировавшееся языковое образование.
Функции - общение, сообщение и воздействие.
Разные стили по разному реализуют эти функции.
Внутри русского языка выделяют разговорный и книжные стили (научный, официально-деловой, публицистический, художественный).
Идиостиль (идиолект) - это индивидуальный авторский стиль писателя или поэта; специфика речи художественных произведений; предмет изучения стилистики.
Модуль 5. Лек_3: Выбор слова
При выборе слова человек должен руководствоваться его адекватностью, которая включает в себя:
- Семантическое соответствие ситуации (для этого нужно знать лексическое значение слова)
- Соотнесенность со словесным окружением (грамматическая, фонетическая, стилистическая)
- Целенаправленность (расчет на воздействие, ожидаемый эффект, поведенческую реакцию собеседника)
Умение о сложном говорить доступно - верх мастерства. Искать примеры верного словоупотребления следует у писателей классиков, так как они обладают невероятным языковым чутьём.
Поэзия — та же добыча радия.
В грамм добыча, в годы труды.
Изводишь единого слова ради
Тысячи тонн словесной руды.
Но как испепеляюще слов этих жжение
Рядом с тлением слова-сырца.
Эти слова приводят в движение
Тысячи лет миллионов сердца.
(В. Маяковский, "Поэзия")
В 1959 году, в зрелости поэтического самопознания, Ахматова так опишет свою поэтику: "знакомить слова", "сталкивать слова" - ныне это стало обычным. То, что было дерзанием, через 30 лет звучит как банальность. Есть другой путь - точность, и еще важнее, чтобы каждое слово в строке стояло на своем месте, как будто оно там уже тысячу лет стоит, но читатель слышит его вообще первый раз в жизни. Это очень трудный путь, но, когда это удается, люди говорят: "это про меня, это как будто мною написано"
В хорошем рассказе, как на военном корабле, не должно быть ничего лишнего. (А.П.Чехов)
Красиво падала листва,
Красиво плыли пароходы.
Стояли ясные погоды,
И праздничные торжества
Справлял сентябрь первоначальный,
Задумчивый, но не печальный.
И понял я, что в мире нет
Затертых слов или явлений.
Их существо до самых недр
Взрывает потрясенный гений.
И ветер необыкновенней,
Когда он ветер, а не ветр.
Люблю обычные слова,
Как неизведанные страны.
Они понятны лишь сперва,
Потом значенья их туманны.
Их протирают, как стекло,
И в этом наше ремесло.
(Давид Самойлов, "Слова")
Модуль 5. Тест
К сожалению, лекции 3 и 4 все еще недоступны.
Поэтому пришлось пройти тест без них.
Сделала только одну ошибку:
- Строки какого стихотворения В.В. Маяковский переписывал более 50-ти раз? - «Сергею Есенину»
Не знала, не знала :)
Модуль 5. Лек_7: Средства синтаксической выразительности
- Инверсия
Он пришёл – пришёл он;Досадно было, боя ждали;Швейцара мимо он стрелой взлетел по каменным ступеням. – (ср. «он стрелой взлетел мимо швейцара»)
- Анафора (а) и эпифора (б)
а) Это утро, радость эта,Эта мощь и дня и света,
Этот синий свод,
Этот крик и вереницы,
Эти стаи, эти птицы…
б) Я всю жизнь шел к тебе. Я всю жизнь верил в тебя. Я всю жизнь любил тебя. - Антитеза
Волос длинный – ум короткий;Я вчера задыхался от счастья, а сегодня кричу от боли.
- Оксюморон (оксиморон)
Мёртвые души, живой труп, горячий снег - Градация
На лице светились,горели, сияли огромные синие глаза.Но ты должен понять это одиночество, принять его, сдружиться с ним и духовно преодолеть...
- Парцелляция
И снова Гулливер. Стоит. Сутулясь. - Параллелизм
Травой зарастают могилы - давностью зарастает боль - Риторические фигуры
Кто не бранивал станционных смотрителей! (восклицание)
Какой русский не любит быстрой езды? = «все русские любят» (вопрос)
Прощай, немытая Россия! (обращение) - Бессоюзие и многосоюзие
Швед, русский колет, рубит, режет… (резкость речи)
Какое странное, иманящее, и несущее, ичудесное в слове дорога!И как чудна она сама, эта дорога. (плавность речи)
Модуль 5. Лек_6: Средства лексической выразительности
Номинативные - слова в прямом значении (слова особой окрашенности)
- Стилистически окрашенные слова
- Устаревшие слова (архаизмы и историзмы)
- Диалектизмы
- Неологизмы
- Профессионализмы
- Заимствованные слова
- Жаргонизмы
- Синонимы
- Антонимы
- Паронимы
- Омонимы
Тропы - слова в переносном значении
- Сравнение
Как море бесшумное, волнуется все войско.
Краткоречие, точно жемчуг, блещет содержанием. - Метафора
Сонное озеро, слов моих сухие листья,луковки церквей,теплый прием, цепь гор, хвост поезда. - Метонимия
Эй ты, шляпа! (человек в шляпе)
Читая Булгакова… (его книги) - Синекдоха
Каждую копейку в дом несет (деньги);
И слышно было до рассвета, как ликовал француз(французская армия) - Эпитет
Парус одинокий;весёлый ветер;болтушка сорока;жадно всматривается - Гипербола и литота
В сто сорок солнц закат пылал
Ваш шпиц, прелестный шпиц, - Не более наперстка - Ирония
- Гротеск
Взъярённый на заседание врываюсь лавиной,
Дикие проклятья дорогой изрыгая.
И вижу: сидят людей половины.
О дьявольщина! Где же половина другая?
В. Маяковский - Перифраз (или перифраза)
Лев = царь зверей
Нефть = черное золото - Аллегория
Лиса – аллегория хитрости, заяц - трусости - Олицетворение
Деревца, нагнувшись ко мне, протянули тонкие руки.
Средства морфемной и морфологической выразительности
- Оценочные морфемы (человек - человечишко)
- Отдельные формы слов: повелительное наклонение глаголов, степени сравнения прилагательных и наречий, абстрактные существительные, отрицания с разными частями речи, неопределенные местоимения и т. д.
- Окказионализмы
Модуль 5. Лек_5: Средства фонетической выразительности
В художественных произведениях, и главным образом в поэзии (а также в публицистике и ораторском искусстве), используются различные приемы усиления фонетической выразительности речи.
- Аллитерация - нагнетение согласных
Волга, Волга, весной многоводной
Ты не так заливаешь поля...
(Н. Некрасов) - Ассонанс - повторение в речи одних и тех же гласных
Я вольный ветер, я вечно вею,
Волную волны, ласкаю ивы,
В Ветвях вздыхаю, вздохнув, немею,
лелею травы, лелею нивы.
Здесь повторяются гласные "о" и "е". - Звукопись- прием усиления изобразительности текста с помощью повторения ударных и безударных слогов, гласных и согласных звуков.В этом отношении пушкинская звукопись является образцом фонетической стилистики; например, звуковая характеристика шумных старинных балов и современных автору балов:
Мазурка раздалась. Бывало
Когда гремел мазурки гром
В огромной зале все дрожало,
Паркет шрещал под каблуком...
А. Пушкин - Звукоподражание - это употребление слов, которые своим звучанием напоминают слуховые впечатления от изображаемого явления.
Дрогнул дол, удар раздался...
(А.Майков)
Речь о взрыве; четыре [д], три [р], два ассонанса («уДАр разДАлся») напоминают и звук взрыва, и раскат этого звука.
Модуль 5. Лек_2: Слова узкой сферы употребления
- Диалектизмы - слова или устойчивые сочетания, встречающиеся в одном или нескольких говорах
- Архаизмы - устаревшие слова, называющие существующие реалии, но по каким-либо причинам вытесненные из активного употребления синонимичными лексическими единицами: очи – глаза
- Историзмы - слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением обозначаемых ими понятий: армяк, бурса, опричник
- Окказионализмы - индивидуально-авторские слова (постоянно пополняемая группа): крупноболотье (создано по модели слова «мелколесье»), чипсонос (создано по модели слова «водовоз»),
- Заимствованные слова - слова, пришедшие в русский язык из других языков: консенсус – согласие релятивный – относительный
- Словесные штампы («словесный мусор») - слова и выражения, лишенные образности, часто и однообразно повторяемые без учета контекста, обедняющие речь, заполняющие ее шаблонными оборотами, убивающими живое изложение. К их числу относятся всевозможные шаблонные метафоры, сравнения, перифразы, метонимии – свет души; неиссякаемый источник вдохновения; в едином порыве; их сердца стучат в унисон; горящие глаза, расписной ковер цветов; изумрудный луг; лазурь небес; жемчужный смех, потоки слез (последние примеры из книги Я. Парандовского «Алхимия слова»). Когда-то они обладали яркой образностью, но от частого употребления потеряли все силу своей выразительности, превратившись в бездушный шаблон.
Сюда же! Канцеляризмы - слова и выражения, употребление которых закреплено за официально-деловым стилем, но в других стилях речи они неуместны, являются штампами. Пример: Имеет место отсутствие запасных частей.