1

Этап 1

Записаться в библиотеку и взять первую книгу

2

Этап 2

Составить список из первых тридцати книг на выбор

3

Этап 3

Найти\вычислить время, когда мы можем читать.

4

Этап 4

Прочитать первую книгу

5

Этап 5

Сдать первую и взять в библиотеке вторую книгу

6

Этап 6

Записать\зарисовать в дневник самое интересное

7

Этап 7

Прочитать 2ю книгу

8

Этап 8

Записать\зарисовать ее в дневник (+впечатления малого о книге)

1

Этап 1

Записаться в библиотеку и взять первую книгу

2

Этап 2

Составить список из первых тридцати книг на выбор

3

Этап 3

Найти\вычислить время, когда мы можем читать.

4

Этап 4

Прочитать первую книгу

5

Этап 5

Сдать первую и взять в библиотеке вторую книгу

6

Этап 6

Записать\зарисовать в дневник самое интересное

7

Этап 7

Прочитать 2ю книгу

8

Этап 8

Записать\зарисовать ее в дневник (+впечатления малого о книге)

25 ноября 2015 31 декабря 2015
Цель завершена 30 декабря 2015
Общая

Главная цель декабря: Рома, читацький щоденник

Я наконец-то поняла, как успокоиться и не нервничать, что не успеваю заниматься всеми сразу. Теперь один месяц я занимаюсь задачей для себя, один месяц - задачей для ребенка, и еще один - задачей для мужа. В результате - 4 месяца на каждого; очень даже достаточно, чтобы добиться результатов. И не знаю почему:) - ребенкина цель оказалось на очереди первой.

Эта цель - логическое продолжение "Лета с Ромой" и "Осенней тройки задач". Как филолог, фанат слова и надеюсь в будущем писатель - не прощу себе, если не покажу ребенку какое сокровище таят в себе книги. Наверное, именно поэтому эта цель первая - тут упустить момент очень легко, так как речь не об умении или навыке, а о внутренней потребности, которую либо воспитали\"подселили", либо нет.

Основной вывод, сделанный из подцелей по чтению в двух предыдущих целях - "недостаточно просто учить ребенка читать (вроде моих "500 строчек до НГ"); нужно ввести чтение в ежедневные семейные ритуалы; и когда будет воспитана привычка читать "потому что это классно" - возникнет уже внутренняя необходимость читать по 500, а то и по тысяче строчек".

Второй нюанс - планирование времени. "В отношении ребенка это тяжело, потому что я не хочу выжимать из него больше, чем он может в конкретный момент; при этом достигать целей без конкретных временных рамок - маловероятно:/ Значит, это моя задача - придумать, как совместить мягкий режим и при этом обязательность выполнения." Этот вывод скопировала из предыдущей цели; за два дня после ее закрытия поняла, что мне нужно вычислить, когда у него есть время меня слушать - и в это время мне(!) бросать все свои дела, и заниматься именно чтением. Поэтому подготовительный этап будет посвящен именно этому.

И пусть у нас всё получится)

п.с. Эта цель - это "запуск" щоденника; а дальше это будет просто регулярное чтение по книге в месяц. Так как у нас еще неделя ноября и потом декабрь, а треть книги мы уже прочитали - планирую прочитать 2.

 Критерий завершения

Мы прочитали две книги (1 на укр, 1 на рус), и в чит.дневник занесли все важное\интересное о книгах.

  1. Записаться в библиотеку и взять первую книгу

  2. Составить список из первых тридцати книг на выбор

    1. Джанни Родари "Сказки по телефону"

    2. Астрид Линдгрен «Мио, мой Мио» и «Братья Львиное Сердце» http://javalibre.com.ua/java-book/book/2808112

    3. Григорий Остер "Задачи по математике"

    4. Олеша, Юрий. «Три толстяка»

    5. Твен, Марк. «Приключения Тома Сойера».

    6. Трэверс, Памела. «Мэри Поппинс», «Мэри Поппинс возвращается», и др.

    7. Азимов, Айзек. «Приключения робота Норби»

    8. Блайтон, Энид. «Великолепная пятерка», «Тайная семерка», «Пятеро тайноискателей и собака»

    9. Буссенар, Луи. «Капитан Сорви Голова»

    10. Жуль Верн «20 тысяч лье под водой»

    11. Габбе, Тамара «Город мастеров»

    12. Генри, О. «Вождь краснокожих»

    13. Гершензон, Михаил «Робин Гуд»

    14. Гоголь, Николай «Вечера на хуторе близ Диканьки»

    15. Домбровский, Кирилл «Остров неопытных физиков»

    16. Нестлингер, Кристина «Конрад, Ребенок из консервной банки», «Долой огуречного короля»

    17. Рони, Жозеф «Борьба за огонь», «Пещерный лев»

    18. Свирский, Алексей «Рыжик. Приключения маленького бродяги»

    19. Саймак, Клиффорд «Кольцо вокруг солнца»

    20. Уайлд, Оскар «Кентервильское привидение»

    21. Лия Гераскина "В стране невыученных уроков".

    22. http://javalibre.com.ua/java-book/book/2917138 Аліса в країні чудес

    23. Безглузда історія Зощенко Михайло http://javalibre.com.ua/java-book/book/2924689

    24. Блакитна планета Канн Марія http://javalibre.com.ua/java-book/book/418

    25. Брати Кошмарик, Магістр і я Брошкевич Єжи http://javalibre.com.ua/java-book/book/2808113

    26. Броуні, Уіті та Блакі, або Троє поросят Петренко-Зеневський Олег http://javalibre.com.ua/java-book/book/2917644

    27. В Країні Сонячних Зайчиків Нестайко Всеволод http://javalibre.com.ua/java-book/book/2925141

    28. Від чого море солоне Федькович Юрій http://javalibre.com.ua/java-book/book/1101116

    29. Відкіля пішли броненосці Кіплінг Редьярд http://javalibre.com.ua/java-book/book/110117

    30. Вірний Друг Уайльд Оскар http://javalibre.com.ua/java-book/book/464

  3. Найти\вычислить время, когда мы можем читать.

  4. Прочитать первую книгу

  5. Сдать первую и взять в библиотеке вторую книгу

  6. Записать\зарисовать в дневник самое интересное

  7. Прочитать 2ю книгу

  8. Записать\зарисовать ее в дневник (+впечатления малого о книге)

  • 2468
  • 25 ноября 2015, 19:51
Регистрация

Регистрация

Уже зарегистрированы?
Быстрая регистрация через соцсети
Вход на сайт

Входите.
Открыто.

Еще не зарегистрированы?
 
Войти через соцсети
Забыли пароль?