Научиться шить

Я давно хотела научиться шить одежду, потому как в магазинах я не могу найти ничего по фигуре, мне часто не нравится дизайн, выбор материала, и вообще, я очень не люблю долго ходить по магазинам в поисках вещей. Это тратит время моей жизни и очень сильно выматывает. То же самое время я могу потратить на раскрой и пошив, и при этом ТОЧНО останусь довольна, уже хотя бы тем, что я приложила усилия и из этого что-то вышло.

Я глянула цены на курсы и решила, что самообразование это мое все. :D

Программу я сперла, хехе.

Я планирую каждый день тратить на одно занятие 4 (самое большее - 5) часов.

Учебная программа

Занятие 1

1. Вводное занятие.

2. Сведения об основных швейных работах.

3. Снятие мерок для чертежа юбки в натуральную величину.

4. Оборудование, инструменты необходимые для обучения.

5. Основы конструирования и моделирования поясных изделий на индивидуальную фигуру (классическая юбка, юбки конических форм и т.д., юбка-брюки, брюки, леггинсы).

Юбка. Как правильно подобрать фасон юбки с учетом всех достоинств и недостатков фигуры. Стили и направления в моде.

6. Выбор и дизайн простых моделей для слушателей Моделирование юбок сложных фасонов со складками и юбок с запахом.

7. Расчет и построение чертежа основы прямой юбки. Моделирование юбок по выбранным моделям.

8. Расчет ткани для шитья юбки.

Занятие 2

1. Подготовка ткани к раскрою.

2. Влажно-тепловая обработка ткани.

3. Определение долевой нити в ткани.

4. Определение лицевой и изнаночной сторон ткани.

5. Особенности раскроя стрейчевой ткани, шифона, ткани с принтом.

6. Припуски на швы. Раскрой.

7. Подготовка юбки к первой примерке

Занятие 3

1. Навыки работ на швейных машинах.

2. Техника безопасности при работе на швейных машинах.

3. Виды швейных лапок, их применение.

4. Заправка швейных машин, неисправности, качество строчек.

5.Стачивание вытачек, заметывание складок, обработка срезов, пришивание потайной молнии с помощью специальной лапки.

Занятие 4

1. Примерка. Технология обработки вытачек. Дефекты посадки и их исправление.

2.Поузловая обработка юбок: пришивание пояса, подшив низа изделия потайной строчкой, обработка шлицы. Пошив юбки на подкладке, особенности соединения подкладки с юбкой при наличии шлицы, обработка верха обтачкой, обработка уголков.

Занятие 5

1. Окончательная обработка юбок. Влажно-тепловая обработка, декоративные швы.

2.Примерка.

Занятие 6

1.Основы конструирования и моделирования легких плечевых изделий на индивидуальную фигуру (батники, топы, блузы, платья, повседневные и вечерние)

Снятие мерок для построения чертежа основы плечевого изделия.

2. Выполнение чертежание плечевого изделия в натуральную величину.

3. Выбор модели,выполнение эскиза.

4.Расчет ткани для выбранной модели.. Рекомендации по выбору ткани.

Занятие 7

1. Платье. Моделирование по выбранной модели.

2.Раскрой.Экономная раскладка лекал. Подготовка к первой примерке. Примерка. На что следует обращать внимание при посадке на фигуру плечевых изделий.

3. Технология изготовления легких плечевых изделий (порядок сборки, обработка отдельных узлов — воротники, карманы, манжеты, застежки, рукава).

Занятие 8

1. Блузы без рукавов. Свободная блуза (топ). .

2.Дефекты посадки и их исправление. Технологическая последовательность пошива блузы (топа). Декоративная отделка – бейки.

Занятие 9

1. Построение чертежа основы втачного рукава.

2. Методы моделирования втачного рукава.

3. Методы моделирования лифа.

4. Построение чертежей воротников: стоек, отложных, цельнокроеных.

5. Обработка вытачек, плечевых, боковых швов, пришивание потайных молний.

6.Посадка рукавов, пришивание воротников, планок, манжет, обтачек, косых беек.

7. Примерка. Подгибка низа изделия

8.Влажно-тепловая обработка, окончательная посадка и обработка

9. Примерка.

10. Техника безопасности при выполнении приёмов раскроя ткани.

11. Техника безопасности при выполнении ручных работ.

Занятие 10

1. Притачивание потайных молний.

2. Обработка застёжки молния в шве.

3. Стачивани

е деталей изделия (боковых срезов).

4. Разутюживание шва стачивания.

5. Выполнение петель и пришивание пуговиц.

6. Выполнение петель на швейной машине (практическое занятие).

7. Пришивание пуговиц.

8. Платье. Построение чертежа основы прямого платья полуприлегающего силуэта. Припуски на швы.

9. Раскрой. Подготовка к первой примерке. Примерка. На что следует обращать внимание при посадке на фигуру плечевых изделий.

10. Блузы с рукавами. Подготовка к примерке плечевых изделий с рукавами. Виды рукавов и технология их обработки. Манжеты, различные способы их обработки. Технологическая последовательность пошива блузы с рукавом.

Занятие 11

1. Снятие мерок. Построение чертежа основы женских брюк. Припуски на швы.

2. Конструирование женских брюк.

3. Моделирование женских брюк: капри, узкие брюки. Декор брюк в зависимости от стиля. Стили и направления в моде.

Занятие 12

1. Раскрой.

2.Подготовка к примерке. Первая примерка. Дефекты посадки и их исправление.

Занятие 13

1. Вторая примерка. Пошив брюк.

Занятие 14

1. Поузловая обработка брюк: карманы, пояса и бретели.

Занятие 15

1.Основы конструирования и моделирования верхних плечевых изделий (жакеты, куртка, плащ, пальто).

2.Построение чертежа в натуральную величину

3.Расположение на ткани, раскрой.

Занятие 16

1.Технология изготовления верхней одежды (порядок сборки, обработка отдельных узлов (рельефы, карманы, воротники, капюшоны, подклад и т.д.).

2.Сборка

3.Первая примерка

4.Исправление дефектов посадки

5.Обработка основных узлов

Занятие 17

Окончательная примерка, декор

Занятие 18-23

1. Выбор модели из журналов «Бурда», копирование выкроек.

2. Копирование выкроек.

3. Подгонка выкройки из журнала "Бурда".

4. Раскрой деталей, первая примерка, подгонка.

5. Технологическая обработка различных узлов и изделия в целом.

6. Ремонт и обновление одежды.

Занятие 24

1.Обзор всех сшитых изделий, обсуждение недостатков и достоинств.

2. Показ собственных изделий

3. Собеседование, зачет. (Сам себе директор, даже диплом нарисую!)

___________________________________________________________________________

В силу того, что я новичок, я подозреваю, что на некоторые занятия у меня будет уходить по 2, а то и по 3 дня. Поэтому намеренно увеличиваю срок до 31 дня.