1

Step 1

Погружение

06 March—12 March

2

Step 2

Работа с картой компетенций фасилитатора

13 March—31 March

3

Step 3

Подбираем инструменты

01 April—23 April

4

Step 4

Подготовка программы для фасилитационной сессии.

24 April—08 May

5

Step 5

Пресс-релиз сессии, проведение сессии, рефлексия

09 May—15 May

1

Step 1

Погружение

06 March—12 March

2

Step 2

Работа с картой компетенций фасилитатора

13 March—31 March

3

Step 3

Подбираем инструменты

01 April—23 April

4

Step 4

Подготовка программы для фасилитационной сессии.

24 April—08 May

5

Step 5

Пресс-релиз сессии, проведение сессии, рефлексия

09 May—15 May

04 March 2017 19 May 2017
Goal completed 12 May 2017
Personal development

ВП - Стать фасилитатором

Цель появилась после нескольких встреч с педагогами. Знаю, что они очень творческие, активные, энергетически заряженные люди, но не всегда умеют собраться вместе и найти новые прорывы в своей деятельности, представить коллегам технологии, которые используют в работе и т.д. У меня есть опыт проведения тренинговой работы, сейчас начала учиться на курсе фасилитаторов. Цель - не просто изучить , но и освоить практически ключевые компетенции.

 Goal Accomplishment Criteria

Провести фасилитационную сессию 15 мая 2017 года

 Personal resources

Знание психологии, умение работать с аудиторией (опыт педагогической деятельности), умение внимательно слушать, умение принимать новое, генерировать идеи, чувство юмора и оптимизм

 Goal ecological compatibility

Огромное желание работать со взрослыми людьми, у которых есть все возможности для изменений себя и своей деятельности

  1. Погружение

    Первая неделя - это исследование обучающего пространства. Что из литературы есть в моей библиотеке, что в поисковой системе можно найти по теме фасилитации, кто из знакомых может быть моим консутантом, знакомство с наставником. неделя с 6 по по 12 марта - работа с литературой. 1 книга - 3 дня. 50 идей в чемодан фасилитатора.

    1. Анализ необходимой литературы, статей в интернете, видеолекций.

    2. Знакомство с наставником

    3. Чтение нескольких тематических книг для исследования своего состояния. Рефлексия: есть ли энергия, рождаются ли идеи, формулируется ли в го

  2. Работа с картой компетенций фасилитатора

    В течение второго этапа изучить ключевые умения и навыки фасилитатора, составив карту компетенций. Провести SWOT-анализ себя как профессионала. Найти ресурсы для прокачки слабых компетенций.

  3. Подбираем инструменты

    Подобрать список необходимой литературы, видеолекций и семинаров для сбора инструментов. После прочтения каждой книги и просмотра видео формулировать не менее 15 идей для "чемодана фасилитатора". Идеи оформлять в виде карточек.

    1. 1 книга - 3 дня - 15 идей, оформленных в карточки.

    2. 1 вебинар - 3 дня - оформление 15 - 20 карточек.

    3. 1 интервью профессионала - 1 раз в неделю

  4. Подготовка программы для фасилитационной сессии.

    Написать программу сессии. Целевая аудитория - педагоги-наставники (Цель № 2).

  5. Пресс-релиз сессии, проведение сессии, рефлексия

  • 1607
  • 04 March 2017, 18:17
Sign up

Signup

Уже зарегистрированы?
Quick sign-up through social networks.
Sign in

Sign in.
Allowed.

Not registered yet?
 
Log in through social networks
Forgot your password?