Читательский дневник

Чтение немного забросилось, это меня слегка удручает. Начало школы и адаптация всей семьи к новому графику, плюс старт тестового потока по курсу управления личным бюджетом, отнимает максимум моего времени, сил и внимания. Опять понимаю как в тему были бы ранние подъемы. Встаю в 6:30, но изза не верной организации вечернего времени, много трачу на сборы и приготовление еды. Понравилась идея сайта Меню неделя о заготовке всего заранее.

Сейчас я начала читать книгу от автора классической школы йоги Виктора Бойко. К своему огорчению, осознала, что начав заниматся йогой, преследовал цель гибкость суставов, помощь позвоночнику, отбросив глубинный аспект данного знания. Да и просто я мало посвятила времени изучению основ и базы, сравениванию школ и течений. Я и в жизни часто бросаюсь во что-то, а потом только разбираюсь в тонкостях. В какой то мере это правильно, так как я делаю шаг, но с другой стороны, все таки следует вникнуть, а не слепо верить массовым теориям и заявлениям. Это еще один момент работы над собой.

"Неудержимые" Билла Шлея - это вторая книга, которую я читаю. Еще со школы я одновременно читала 2-3 книги на разные темы, мне так было интереснее. Эта книга про то, как взростить себе предпринимателя, как сдвинуться с мертвой точки. Мне нравится язык, которым написана книга, и простота подачи информации. Книга помогла чуть проще относится к поставленным целям и начинать делать, а не только вещать.

С читательским дневником туго. Судя по всему цель надо переформировать. Делится в ЖЖ я не хочу. Это еще один аккаунт, за деятельностью которого надо следить. Поэтому высказывать свое мнение о книгах или фильмах буду уже в существующих - ФБ и Инстаграм, а также на Смартпрогрессе. Когда организую свой сайт, то буду дублировать там свои отзывы.

Продолжаю читать книгу "Кошелек или жизнь", очень нравятся мысли авторов книги и их подход не только к финансам, но и к матушке природе! Подозреваю, что читательский дневник лучше оформить в блоге, чтобы иметь возможность редактировать записи и пересматривать их.