El objetivo está bloqueado
El autor del objetivo 17 junio 2018 bloqueó el objetivo
Полностью пройти тренинг Александра Долова "Фортепиано Это Просто"
Уф... Это будет уже 3-я попытка пройти этот курс, до этого, в моём становлении музыканта в целях всегда был сумбур, поэтому приходилось начинать новую цель, так до конца не расправившись и не закрепив предыдущую. Надеюсь, что этот сайт, в какой то степени, поможет мне дойти до конца этой цели.
Criterio del fin
Пройти весь курс от начала и до конца
Recursos personales
1 Время
2 Силы и концентрация на занятия
Lo ecológico del objetivo
Я хочу пройти этот курс до конца для того, чтобы:
1 Закрепить теорию музыки
2 Овладеть сносной, ритмически ровной техникой игры 2-мя руками для дальнейшего сочинения музыки
-
Модуль 1
Модуль 1.1 Введение
Модуль 1.2 Понимание и запись ритма
Модуль 1.3 Способы быстрого обучения: Абстрагирование
Модуль 1.4 Постановка, посадка и техника
Модуль 1.5 Знакомство с Аранжировкой
-
Модуль 2
Модуль 2.1 Чтение нот. Принцип Быстрого чтения нот
Модуль 2.2 Теория: Лад, полутон, тональность, мажор
Модуль 2.3 Техника: РЕ(D).Различные гаммы и др. упражнения
Модуль 2.4 Ритм: Добавим акценты в упражнения. базовое + поступенное движение
Модуль 2.5 Аранжировка: Аранжируем упражнения рассмотренные ранее
Модуль 2.6 Секреты быстрого обучения: Концентрация на внутренних ощущениях
-
Модуль 3
Модуль 3.1 Теория: Интервалы. Консонанс и диссонанс
Модуль 3.2 Чтение нот: МИ(E).Добавляем скачек через ступень.
Модуль 3.3 Развитие слуха: Определяем на слух м2 и б2
Модуль 3.4 Техника: Штрихи. Стаккато и легато
Модуль 3.5 Ритм: Тренируем сочетания восьмых и четвертей
Модуль 3.6 Аранжировка: Аранжируем упражнения рассмотренные ранее
Модуль 3.7 Секреты быстрого обучения: Периодичность занятий
-
Модуль 4
Модуль 4.1 Тренировка слуха: отличаем на слух м3 от б3
Модуль 4.2 Чтение нот: ФА(F).Запись нот, которые берутся в одновременно
Модуль 4.3 Теория: Аккорды, трезвучие, функции
Модуль 4.4 Техника: параллельные терции и гамма на 2 октавы
Модуль 4.5 Ритм: Пауза четвертная и синкопа
Модуль 4.6 Аранжировка: Аранжируем упражнения рассмотренные ранее
Модуль 4.7 Секреты быстрого обучения: Вытеснение сложностью
-
Модуль 5
Модуль 5.1 Слух: Определяем на слух м2+б2+м3+б3
Модуль 5.2 Теория: СОЛЬ(G).Обращение трезвучий
Модуль 5.3 Ритм: Триоли
Модуль 5.4 Техника: гамма 2 руками. Арпеджио
Модуль 5.5 Аранжировка: Ритмические соотношения баса и аккорда
Модуль 5.6 Секреты быстрого обучения: метод повышения темпа
Модуль 5.7 Чтение нот: Научиться видеть кварту и триоли
-
Модуль 6
Модуль 6.1 Слух: Определяем на слух ч4+ч5
Модуль 6.2 Теория: ЛЯ(А). Полное трезвучие
Модуль 6.3 Техника: Гамма,3 октавы,полные трезвучия
Модуль 6.4 Ритм: Четверть с точкой и восьмая
Модуль 6.5 Чтение нот: Научиться видеть квинту
Модуль 6.6 Аранжировка:соотношение басовой линии и аккорда
Модуль 6.7 Секреты быстрого обучения: Как разучивать всё быстрее и быстрее
-
Модуль 7
Модуль 7.1 Теория: Минор и его свойства
Модуль 7.2 Техника: СИ(B).Минорная гамма.Арпеджио
Модуль 7.3 Слух: Определяем на слух м2+б2+м3+б3+ч4+ч5
Модуль 7.4 Аранжировка: Добавим квинтовый звук в басу
Модуль 7.5 Ритм: Шестнадцатые ноты и упражнения с ними
Модуль 7.6 Чтение нот: Видим сексты
Модуль 7.7 Секреты быстрого обучения: Компенсация вниманием
-
Модуль 8
Модуль 8.1 Теория: Знаки альтерации.Чтение аккордов.
Модуль 8.2 Техника: Хроматическая гамма.Арпеджио.Упражнения
Модуль 8.3 Слух: Определяем на слух м2+б2+м3+б3+ч4+ч5+тритон
Модуль 8.4 Аранжировка: Разбираем песни новым приемом в басу
Модуль 8.4 ч.2 Аранжировка: Разбираем песни новым приемом в басу
Модуль 8.5 Ритм: Пунктирный ритм
Модуль 8.6 Секреты быстрого обучения: Не отвлекаться на ошибки
Модуль 8.7 Чтение нот: Видим знаки
-
Модуль 9
Модуль 9.1 Теория: Другие тональности
Модуль 9.2 Техника: Другие гаммы(мажорные)
Модуль 9.3 Развитие слуха: Сексты
Модуль 9.4 Аранжировка: Бас и аккорд в левой руке
Модуль 9.5 Техника: Динамические оттенки
Модуль 9.6 Чтение нот: И.С.Бах Прелюдия до мажор
Модуль 9.7 Секреты быстрого обучения: Яркие впечатления
-
Модуль 10
Модуль 10.1 Теория: Разновидности минора
Модуль 10.2 Техника: Разновидности минора в гаммах
Модуль 10.3 Ритм: Смещение
Модуль 10.4 Развитие слуха: м6+б6+все остальные
Модуль 10.5 Чтение нот: Прелюдия.Шопен.
Модуль 10.6 Аранжировка: Аккорд+Мелодия в правой
Модуль 10.7 Секреты быстрого обучения: Позитивный настрой
-
Модуль 11
Модуль 11.1 Теория: Септаккорды
Модуль 11.2 Ритм: Восьмые и восьмые триоли
Модуль 11.3 Чтение нот: Полонез Огинского
Модуль 11.4 Слух: Определяем на слух м7 и б7
Модуль 11.5 Техника: Мелизмы.Форшлаг
Модуль 11.6 Аранжировка: Аккорд+Мелодия
Модуль 11.7 Секреты быстрого обучения: Знание принципов
-
Модуль 12
Модуль 12.1 Обращения доминантсепт аккорды
Модуль 12.2 Шестнадцатые триоли плюс восьмые
Модуль 12.3 Мелизмы - Трель
Модуль 12.4 м7 б7 all
Модуль 12.5 Чтение септаакордов и принцип арпеджиатора
Модуль 12.6 Танец маленьких лебедей (Чайковский П.И.)
Модуль 12.7 Изучать из потребности
-
Модуль 13
Модуль 13.1 Уменьшенные аккорды
Модуль 13.2 Шестнадцатые триоли, шестнадцатые
Модуль 13.3 Мелизмы - Мордент, Группетто
Модуль 13.4 Октава и all
Модуль 13.5 Левая сложный бас и в правой аккород и мелодия Земфира - Город
Модуль 13.6 К Элизе (Бетховен)
Модуль 13.7 Разминка для рук
-
Модуль 14
Модуль 14.1 составные интервалы, обращение интервалов
Модуль 14.2 Три к двум (полиритмия)
Модуль 14.3 Педаль
Модуль 14.4 Мажорное и минорное трезвучие
Модуль 14.5 Мелодия в нотах сольной партии и аккорды (beatles hey jude)
Модуль 14.6 Соната 11 (Моцарт В.А.)
Модуль 14.7 Баланс
-
Модуль 15
Модуль 15.1 Нонаккорды
Модуль 15.2 Триоли и шестнадцатые
Модуль 15.3 Этюды и зачем они
Модуль 15.4 Трезвучия ум и ув
Модуль 15.5 Бас и Аккорды в левой, в правой мелодия
Модуль 15.6 Чтение нот - Артист Эстрады (Джоплин С.)
Модуль 15.7 Сделать упражнения интересными
-
Модуль 16
Модуль 16.1 Задержание
Модуль 16.2 Смешать 4, 8, 8T, 16, 16T
Модуль 16.3 Этюды 3,4
Модуль 16.4 Трезвучия маж. мин. ум. ув.
Модуль 16.5 Аккорды и бас в левой, Аккорды и мелодия в правой
Модуль 16.6 Чтение нот - Лунная соната 1 часть (Бетховен Л.В.)
Модуль 16.7 Свойства мозга
-
Модуль 17
Модуль 17.1 Составные аккорды, бас и другой аккорд
Модуль 17.2 Другие размеры отличные от 4к4
Модуль 17.3 Этюды 5,6
Модуль 17.4 Определение на слух всех устойчивых
Модуль 17.5 Чтение секст-аккордов и нон-аккордов и др. аккорды джазовая Don't stop me now
Модуль 17.6 Лунная соната 2 часть (Бетховен Л.В.)
Модуль 17.7 Способы запоминания
-
Модуль 18
Модуль 18.1 Обозначение аккордов
Модуль 18.2 Дуоли, Квартоли, квинтоли
Модуль 18.3 Этюды 7,8
Модуль 18.4 Определение на слух всех ступеней в ладу
Модуль 18.5 Сборник ритмических патернов, и как их применить в обеих руках ЧАСТЬ 1
Модуль 18.6 Лунная соната 3 часть (Бетховен Л.В.)
Модуль 18.7 Наслоение
-
Модуль 19
Модуль 19.1 Народные лады
Модуль 19.2 Шафл и его отличае от пунктирного ритма
Модуль 19.3 Этюды 9,10
Модуль 19.4 Доминант септ аккорд и обращения
Модуль 19.5 Сборник ритмических патернов, и как их применить в обеих руках ЧАСТЬ 2
Модуль 19.6 Hello Dolly 1 часть
Модуль 19.7 Цели, Планы, Мотивация
-
Модуль 20
Модуль 20.1 Блюзовые лады
Модуль 20.2 три к четырем
Модуль 20.3 Этюды 11,12
Модуль 20.4 Все аккорды
Модуль 20.5 Аранжировка с помощью гармонии
Модуль 20.6 Hello Dolly 2 часть
Модуль 20.7 То, что вы тренируето, то и совершенствуется
-
Модуль 21
Модуль 21.1 Модуляции тональности
Модуль 21.2 Смешаные полиритмы ритмы
Модуль 21.3 Этюды 13,14
Модуль 21.4 Практика Подбора ритма
Модуль 21.5 Аранжировка с помощью изменения ритма
Модуль 21.6 Свадебный марш (Мендельсон)
Модуль 21.7 Повторение мать учения
¡No omita entradas nuevas!
Suscríbase al objetivo y siga su logro
