Развиваем глобальное мышление

Неделя 2

Задание 3. Задачки.

• Выберите любой революционный бизнес на ваше усмотрение. Это может быть Microsoft, Apple, Virgin, Tesla, MacDonald’s, Hilton, авиакомпания лоукост, DHL, Viber, Facebook. И проанализируйте выбранную вами компанию по следующим пунктам:
• Ответ: MacDonald’s.
• Все эти компании нарушили существующие рамки, которые были в их отрасли. Перечислите те сдерживающие убеждения, которыми руководствовались компании в их сфере ДО них.
• Ответ: Компании не считали бизнес на фаст-фуде достаточно серьезным для них, а начинающие предприниматели опасались неудачи в этом деле,
• Во всем мире эти компании стали стандартом. Перечислите, как местность, культура, традиции и время их появления повлияли на становление выбранной вами компании.
• Ответ:. Америка во время кризиса нуждалась в придорожных заведениях со скоростной системой обслуживания и снижения цен на питание.
• Какие новые рамки установила выбранная вами компания в своей сфере? Какие эмоции вызывают конкретно у вас их нововведения?
• Ответ: Крок установил бренд Макдональдса, чтобы ресторан приносил постоянный доход, не позоря бренд по всей Америке. Эмоции положительные.
• Как изменяется стратегия компании в зависимости от культуры и страны, в которой она находится?
• Ответ:Принципиальным правилом компании «Макдоналдс» является применение преимущественно местных продуктов. Практически все продукты, которые применяются в ресторанах сети «Макдоналдс» в какой-либо стране, произведены в этой стране. В процентном соотношении количественный состав местных продуктов колеблется в пределах между 70 и 85 процентов, в зависимости от определенной страны.
  Изучение непосредственного окружения организации направлено на анализ состояния тех составляющих рабочей среды организации, с которыми она находится в непосредственном взаимодействии. При этом важно подчеркнуть, что организация может оказывать существенное влияние на характер и содержание этого взаимодействия, тем самым она может активно участвовать в формировании дополнительных возможностей и в предотвращении появления угроз ее дальнейшего существования.
  Меню в разных странах оставлены на усмотрение фирмам, лицензировавшим права на франшизу в этих странах. Таким образом, в разных странах меню может достаточно сильно различаться; к примеру, в Израиле «McDonald’s» продаёт фалафель в лафе и кебабы (под названием «МакКебаб»). Приведённое ниже меню является приблизительным, и ни в коем случае не полным.
• Если бы вы возглавляли эту компанию и у нее выдался плохой год, какую бы стратегию вы избрали, чтобы вновь вывести ее на передовой уровень? С какими рамками вы бы боролись? Какие новые вы бы установили? (Не забудьте использовать четырехступенчатый подход: 1) Определите ограничивающее убеждение с помощью метафоры; 2) Рассмотрите его последствия хорошие и плохие; 3) Сформулируйте новую рамку 4) Также рассмотрите последствия нового убеждения).
• Ответ: 1.«Макдоналдс» показывается как негативный пример глобализации.,сравнивают его с тоталитарным государством, со своими жестокими законами. Стратегия показать ценности компании, с помощью активной рекламной кампании в средствах массовой информации и специальных мероприятий. 2. Плохо -ограничение блюд и мало блюд для любителей здоровой пищи. Хорошо-Быстро вводить в производство новые потенциально популярные блюда и столь же быстро снимать с производства не завоевавшие популярность, учиться на своих и чужих ошибках и быстро переключаться на разработку новых идей. 3. Новая рамка - это сложно для меня, читая стратегию компании она для бизнеса верна. Конечно мне не нравится быстрая еда, но мне нравится безукоризненное обслуживание клиентов, сохранение статуса эффективного и качественного производителя, повышение квалификации сотрудников на всех уровнях, организация обмена опытом между подразделениями в разных странах, постоянное совершенствование концепции быстрого питания, поощрение разработки новых блюд, инновации в оборудовании, маркетинге, организации обслуживания и технологиях. Новая рамка только для себя "Выбор за тобой, питайся вкусно и осознанно" последствия , что я не наберу лишних килограммов.

Неделя 2

Задание 1. Создайте пары.

У вас есть список из 40 мужских и женских имен, а также 40 черт характера. Опираясь на свою интуицию и на свой опыт, соедините имена и черты характера. (файл в материалах)

1. Александр- способность к лидерству Зоя - падкость на похвалу 2. Александра- сострадание Игорь - агрессивность. 3. Алексей-мужественность. Ирина-мягкость 4. Анатолий-аналитический склад ума Наталья- индивидуализм 5. Ангелина- умение понимать окружающих Евгений- амбициозность 6. Анна-верность Владимир-склонность к власти 7. .Антон- . дух соперничества Мария- умение идти на компромисс. 8. Антонина- умение рассчитывать только на себя. Митрофан- теплота 9. Борис- сильный характер. Маргарита - нежность 10. Валентин- сила София - застенчивость 11. Валерий- наличие собственного мнения. Екатерина- вера в себя. 12. Валерия- инфантильность Юрий-умение сочувствовать

13. Виктор- независимость. Марина- способность сопереживать 14. Владимир-склонность к власти Евгения-привязанность 15. Дарья-быстрота мышления Павел- склонность к риску. 16. Дмитрий- манера тихо говорить. Елена- доверчивость.

17. Виталий- неприятие к грубости Ольга-любовь к детям 18. Зинаида- забота. Максим- напористость.
19 Инна-женственность Константин-. атлетичность

20. Светлана- . жизнерадостность. Николай - склонность к доминированию

ь .

Задание 2. Посмотрела видео о рамках и ограничивающих убеждениях. Завтра начну выполнять домашнее задание.

"Чтобы правильно задать вопрос, нужно знать большую часть ответа". Понравилась фраза из книги Шекли Роберт

Верный вопрос,

Домашнее задание №2. Что такое глобальное мышление?

Глобальное мшление — это качественная характеристика мышления, способного перерабатывать огромный объем информации по широкомасштабным проблемам мира, страны или народа. Это мышление широкими категориями, системное, прогнозное, целостное.

Глобальное мышление позволяет прогнозировать, предвидеть результаты своей деятельности (или бездеятельности), оценивать поступки с позиций их последствий.

Домашние задание №3

Инновационное мышление и постановка вопросов

1. Составьте свой список глобальных задач, с которым столкнулось на сегодняшний день человечество.

• Каких ресурсов нам не хватает?
• Ответ: Природных, земельных, водных,экологических, энергетических, сырьевых, и продовольственных.
• Какие слои населения, какие народы имеют неразрешимые трудности?
• Ответ неразрешимые трудности в Африке. Омоложение населения, сопровождаемое ростом безработицы среди молодежи
• Что можно было бы улучшить в современном мире, чтобы жить в нем стало хорошо и приятно?
• Ответ: Начать с себя и своей семьи.
• Какие проблемы вы видите у себя в городе, на своей улице, возле своего дома?
• Ответ: Проблем не вижу, наблюдаю повседневные поступки людей.

Задачки:

1. Вы мэр небольшого городка. Вам в голову пришла интересная идея: нанять бездомных продавать туристам сувенирную продукцию на улицах города. Можно ли назвать это решение инновационным? Ответ: Нет, подходит больше социальному проекту.
2. Почему вопрос «Почему у меня сегодня плохое настроение?» не располагает к получению инновационного ответа? Как можно его переформулировать? Ответ: Как и где креативно изменить свое настроение?
3. Выберите из своего списка одну проблему, фантазия о решении которой у вас есть в голове. Проверьте свой вопрос и его гипотезу на соответствие критериям (большой и амбициозный; непредвзятый и независимыми от существующих убеждений, правдоподобный, т.е. не оторванными от реальности; действенный, т.е. такой, который можно воплотить в реальности; полезный)
4. Распишите эту гипотезу по дереву подцелей. Ответ:Справить Новый Год по другому. Что я хочу от праздника? Кто будет со мной проводить Новый год, Когда я начну писать сценарий, Где я буду его проводить?

Домашнее задание №1. Опрос: Оцените свой уровень глобального мышления

1) Есть ли у вас культурное любопытство? (Стараетесь ли вы узнать больше о других странах, культурах и людях? Интересуетесь ли вы новыми идеями или необычными ситуациями?)

Ответ: Во мне присутствует культурное любопытство.

2) Насколько хорошо вы знаете сами себя? (Хорошо ли вы осведомлены о своих сильных и слабых сторонах, знаете свои предубеждения, осознаете, где проходит лимит ваших возможностей? Вы уверены, что учитываете это при принятии решений?)

Ответ: Себя знаю частично, плохо осознаю где проходит лимит моих возможностей. Иногда я не учитываю при принятии решения свои слабые стороны.

3) Вы безоценочны? (Можете ли вы отказаться в или остановить свои негативные суждения о ситуациях или людях? Или вы склонны быстро делать выводы?)

Ответ: Стараюсь перевести негативный разговор на другую тему. не люблю оценивать людей.

4) Как вы оцениваете свой эмоциональный интеллект? (Знаете ли вы, как себя чувствуют другие люди? Пытаетесь ли вы поставить себя на место другого человека? Меняется ли ваше поведение в зависимости от ситуации, от царящей атмосферы, настроения? Стараетесь ли вы избегать малознакомых людей?)

Ответ: Редко ставлю себя на место другого человека. Знаю как себя чувствуют близкие люди, чужие нет. Поведение и настроение меняется в зависимости от ситуации и атмосферы. Незнакомых людей не избегаю, если только они мне неприятны, когда избегаю.

5) Как вы реагируете на двусмысленные ситуации или трудности, когда вы не можете понять, что происходит, или, когда что-то не идет по плану? Можете ли вы сохранять присутствие духа в таких ситуациях?

Ответ: когда идет двусмысленные ситуации или трудности реагирую по разному, в основном сохраняю присутствие духа.