Начать учить корейский язык по книге "Корейский за 3 месяца. Интенсивный курс"
Раз в неделю (в течение 2-х суток в неделю) выполнять по 1 уроку из книги с учетом всех заданий. Составление карточек с алфавитом, в течение недели пробегаться по ним. Плюс - смотреть каналы на ютубе.
Возможно что-то будет меняться, но на момент написания плана выполнен первый урок, пока не очень сложные задания.
Критерій завершення
Все упражнения из книги выполнены
Особисті ресурси
3 месяца, каналы на ютубе
Екологічність мети
Интересна культура и обычаи Южной Кореи
-
Урок 1 и 2
- Простые гласные и сонорные согласные. Слог.
- Составные гласные, согласные группы К и Т. Имя существительное. Падежи. Предикативы.
-
Урок 3
- Согласные группы П и С, согласный Х.
- Простое предложение
- Специальные вопросы
- Выделительная частица
-
Урок 4
Согласные группы Ч.
-
Урок 5
Пары согласных, ассимиляция, усиление согласных, дательный падеж.
-
Урок 6
Знакомство. Исторические чередования.
-
Урок 7
Семья. Личные местоимения
-
Урок 8
В городе. Отрицание. Пространственные послеслоги.
-
Урок 9
В ресторане. Числительные.
-
Урок 10
В магазине. Служебный глагол.
-
Урок 11
Свободное время, прошедшее время, дата время и возраст.
-
Урок 12
На почте. Деепричастия.
-
Урок 13
Переезд. Определительная форма прилагательных.
-
Урок 14
Корейские праздники. Причастие. Звательный падеж.
-
Урок 15
Поездка в Корею. Будущее время. Глаголы движения.
-
Урок 16, завершающий
Достопримечательности
Висновок
Щоденник мети
Коментарі
Я немного не успела на этой неделе с уроком 5, хотела на буднях начать, но, как видно, не дошла. Так что на этой неделе нужно будет сделать 5 и 6 уроки.
Выходные были заняты разными делами. Плюс родители вчера приехали и привезли из Таиланда кое-какие подарки. Одним из сюрпризов стали сережки с корейской надписью (загуглила - это "модные аксессуары" по-корейски). И подводка - да, там есть слова по-каковски, но на эмблеме и на обороте в большинстве корейские слова! Приятно :)
Сделан 4 урок. Мне показалось, что с каждым уроком все больше тонкостей в грамматике.
В этом уроке были указательные местоимения (это, этот, ...). А также именное сказуемое в +/-/? предложениях:
- имя в осн. падеже + 입니다 / 입니까? (глагол "быть", *чит. ㅁ) -> пишется слитно
- имя в именит. падеже + 아닙니다 / 아닙니까? (глагол "не быть") -> есть пробел
z.B. - 이것이 사과입니까? (это яблоко?)
- 네, 사과입니다 (да, это яблоко) / - 아닙니다 (아니요). 사과가 아닙니다 (нет, не яблоко)
Следующий урок будет побольше и сложнее, и на след. выходных времени почти не будет, поэтому стоит начать его пораньше.
Сделала все задания третьего урока. В упражнениях были слова с еще не изученными буквами :)
Официально-вежливые окончания предикативов:
- на гласный: 1 основа + ㅂ니다 (+), 1 основа + ㅂ니까(?)
- на согласный: 1 основа + 습니다 (+), 1 основа + 습니까(?), *первые слоги читаются как ㅁ и 슴.
Вопросительное слово 누가 (кто?) без второго слога в именительном падеже, остальное по правилам.
Выделительная частица:
- на гласную: +는
- на согласную: +은.
