Цель заброшена
Автор не отписывался в цели 6 лет 6 месяцев 5 дней
Мои (онлайн-)университеты
Буду записывать здесь пройденные курсы и те, которые только хочу пройти.
Критерий завершения
Цель считается завершенной, когда мне надоело трекить пройденные/запланированные курсы
-
Emotional Well-Being
Курс про то, что современная психология говорит про счастье. Вкратце: сон, спорт, медитация, интересная работа и хорошие отношения с людьми важны, а все остальное нет, что бы вам там мозг не задвигал. Он врет. Все банально, но отрезвляюще, особенно когда с циферками. На каждой неделе есть практические задания, так что с курсом я начала бегать и медитировать (и правда стало гораздо лучше).
-
Google Crash Course ML
Курс из серии "Учимся рисовать сову в 2 шага" - сначала кружочек, потом сова. Непонятно, на кого рассчитано, сложность нелинейно растет и практика странная.
-
Kaggle ML
За 4 часа можно научиться строить модели с помощью библиотек Python, но не понять, что же, черт возьми, происходит.
Наверно, хорошо бы зашло в паре с каким-нибудь зубодробительным теоретическим курсом.
Штош.
-
Data-driven Astronomy
Влюблена в этот курс, хотя астрономию там дают супермегасжато, а программирование делает немного странный скачок.
Но авторы честно попытались научить работать с астрономическими большими данными средствами библиотек python и SQL, и что-то у них определенно получилось.
По крайней мере, дух от этого космического великолепия захватывает.
-
ГМО: технологии создания и применение
Веселый познавательный курс со смешными картинками, не ждала от него открытий, но внезапно обнаружила, что очень мало знала про генетику и про генную инженерию. С курсом можно узнать больше.
-
Основы генетической модификации организмов
-
Создание трансгенных организмов
-
Трансгенные животные в научных исследованиях
-
Трансгенез с помощью вирусов
-
Направленный трансгенез
-
-
Synapses, Neurons and Brains
Только начала, но мне нравится и учебный план, и преподаватель, и картинки-визуализации мозгов.
-
Brain Excitements in 21st century
-
The Materialistic Mind - Your Brain's Ingridients
-
Electrifying Brains - Passive Electrical Spikes
-
Electrifying Brains - Active Electrical Spikes
-
Neurons as Plastic/Dynamic Devices
-
Cable Theory and Dendritic Computations
-
Cortical Networks - Out of the Blue Project
-
Perception, Action, Cognition and Emotion
-
From Synapses to Free Will?
-
Course Conclusion
-
-
Введение в обработку естественного языка
Курс на степике, тема мне интересна, тем более наконец-то на русском что-то есть на эту тему. Может, по нему отдельную тему создам, не знаю еще.
-
Introduction to Machine Learning Udacity
-
Welcome to ML
-
Naive Bayes
-
SVM
-
Decision Trees
-
Choose Your Own Algorithm
-
Datasets and Questions
-
Regressions
-
Outliers
-
Clustering
-
Feature Scaling
-
Text Learning
-
Feature Selection
-
PCA
-
Validation
-
Evaluation Metrics
-
Tying It All Together
-
Final Project
-
-
Язык программирования R для лингвистов
https://openedu.ru/course/hse/RLING/
Хочу посмотреть, хоть и почти не помню R.
-
Биология поведения человека
https://www.youtube.com/playlist?list=PL8YZyma552V...
Сапольски чудесный, и курс чудесный. О том, как устроено наше поведение с точки зрения биологии. Никаких заданий, никаких упражнений, просто чистое удовольствие от лекций.
-
Введение
-
Эволюция поведения 1
-
Эволюция поведения 2
-
Молекулярная генетика 1
-
Молекулярная генетика 2
-
Генетика поведения 1
-
Генетика поведения 2
-
Распознавание
-
Этология
-
Введение в нейронауки 1
-
Введение в нейронауки 2
-
Эндокринология
-
Неврология и эндокринология
-
Лимбическая система
-
Сексуальное поведение 1
-
Сексуальное поведение 2
-
Сексуальное поведение 3, Агрессия 1
-
Агрессия 2
-
Агрессия 3
-
Дневник цели
Комментарии
Итак, за две недели:
Я закончила курс по машинному обучению на Юдасити, остался только финальный проект. Здесь в списке курс вычеркиваю, потому что проект для меня уже немного про другое, учебная часть курса для меня закончена. Очень понравился и курс, и платформа, наверно, лучшие из тех, что я пока видела. Забавно, что это "отлично" складывается как из огромных факторов типа симпатичных преподавателей, удачной системы деления на микромодули и рекордной связности материала, так и из мелочей - например, автоматического перехода от одного модуля к другому или специального маленького видео, в котором преподаватели говорят, что ужасно рады, что вы смогли закончить курс, и надеются, что вам в процессе было так же классно, как и им.
Прошла 2-ю и 3-ю неделю курса по R для лингвистов на степике. Тут после юдасити хорошо видно, что материал организован не слишком удачно - куча лекций, где плохо видно, какие команды преподаватель набирает, куча библиотек и команд, не всегда удачно связанных одной мыслью, потом мало подготовленные прошлым материалом внезапные упражнения и глюковатая платформа ОпенЭду. Пока что курс не бросаю, даже начала на DataCamp курс по введению в R, чтобы потренироваться конкретно с языком. А то меня сводит с ума его заметная непохожесть ни на python, ни на C++, на которых я что-то могу написать. На R я часто какие-то даже простейшие программы не понимаю, как сделать, потому что на нем надо немножко по-другому думать, а у меня не выходит.
Не прошла, но вычеркнула степиковский курс по обработке языка, потому что поняла, что сейчас он меня как-то не вдохновляет, дважды я его попробовала начать, и оба раза не вышло. Может, нужен более высокий уровень знания программирования или каких-то других вещей. А может, просто курс не слишком удачный - занудный и с мегасложными заданиями. Это несовпадение между теорией и заданиями, похоже, вообще общее место всех русских курсов.
Еще вычеркнула курс про мозг - поняла, что точно знать формулы расчета электрического тока между синапсами мне неинтересно. И вообще внезапно проснувшийся во мне летом интерес к нейробиологии довольно неплохо удовлетворен, вполне могу пока остановиться. Для меня это какая-то магия, когда оказывается, что в какой-то области я вполне могу "наесться" и больше не хотеть продолжать. Я привыкла, что обычно меня только больше тащит и плющит, хочется все больше и больше, пока я не захлебываюсь в новой информации и не падаю замертво, истратив все силы.
Но оказывается, что больше и больше мне хочется узнавать только в нескольких областях: лингвистика, математика, логика, информатика, обработка данных и педагогика. Начинаю задумываться, что возможно, нужно иначе оформить темы-трекеры, более систематично и связно, а не просто кидать в кучу все просмотренное из самых разных областей.
Когда я открывала эту тему, я была все еще возле самого дна выгорания и одна мысль о том, чтобы что-то делать систематично и с перспективами вызывала у меня ужас. А сейчас уже вроде бы и нет, так что можно, наверно.
Balveda, ну с одной стороны да, с другой стороны, я поняла, что в астрономии и генетике мне интересна, по большому счету, только математика используемых моделей, из нейробиологии - только то, что связано с обучением и языками и т.д. То есть что бы я ни учила, в конечном счете все сводится все к тому же кругу интересов.
Но когда формирую круг интересов и учусь вещам только из этого круга, то кажется, что надо все сделать по уму - типа надо получить диплом бакалавра по информатике, у меня там уже даже треть экзаменов сдана, надо развить итальянский до С1, подтянуть устный китайский и т.д. И оказывается, что я кругом в моральных долгах, на исполнение которых у меня нет объективных ресурсов - времени мало, поскольку есть работа и дети, здоровье плохое, в универе я учусь на 4-м для меня и совсем неродном языке.
Так что я стала браться за всякие абсолютно левые курсы, просто чтобы этот блок снять - чтобы себе доказать, что я могу вот просто взять чему-то поучиться, и это меня ни к чему не обязывает.
