Закрыть учебный год
Я совсем забросила учебу на карантине и собираюсь это исправлять!
Надо до конца июня написать курсовую, а также подготовиться к трем экзаменам (лексикология, немецкий и английский) и четырем зачетам (устное деловое общение, подготовка презентаций, теория речевой деятельности и история Германии).
И не нахвататься долгов по дороге.
Критерий завершения
Сданная без долгов сессия и написанная курсовая
Личные ресурсы
Полтора месяца, карантин (что в случае экзамена скорее помогает)
-
История Германии
-
Дождаться вопросов
-
-
Грамматика
-
Konjunktionen
-
Склонение прилагательных
-
Степени сравнения
-
Времена глаголов (Präsens , Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt)
-
-
Курсовая
-
Изучить материалы, которые мне отправил преподаватель
-
-
Устное деловое общение
-
Разобраться с диалогами и собрать их всех в одну кучку
-
Gäste empfangen (написать)
-
Im Büro
-
Im Bespechungsraum
-
Am Flughafen
-
Im Hotel
-
Im Cafe/Im Restaraunt
-
Einen Termin vereinbaren (Das Telefongespräch)
-
Die Waren bestellen
-
die Waren umtauschen
-
-
Лексикология
-
Дождаться вопросов
-
Die Lexikologie, ihre Hauptbereiche
-
Das Wort als linguistisches Zeichen. Die Wortdefinition
-
Der Begriff und die Bedeutung
-
Die Typen der Wortbedeutung
-
Die semantische Struktur der Wortbedeutung. Der Aufbau der Wortbedeutung
-
Die Gruppierungen der Wörter auf Grund ihrer semantischen Beziehungen zueinander
-
Die Arten des Bedeutungswandels
-
Die Metapher, ihre Abarten
-
Die Metonymie, ihre Abarten
-
Der Euphemismus. Die Hyperbel, die Litotes
-
Die Klassifizierung der Entlehnungen
-
Lateinische Entlehnungen im Deutschen
-
Französische Entlehnungen im Deutschen
-
Englische und englisch-amerikanische Entlehnungen im Deutschen
-
Russische Entlehnungen im Deutschen
-
Die Wortbildung als einer der Bereicherungswege des deutschen Wortschatzes
-
Typen der Wortbildung im Deutschen
-
Die Klassifizierung der Zusammensetzungen
-
Determinative Zusammensetzungen
-
Kopulative Zusammensetzungen
-
Die semantische Valenz
-
Die sozial-berufliche Differezierung des Wortbestande
-
Der Fach-und Berufswortschatz
-
Sonderwortschätze sozialer Gruppen
-
Territoriale Differenzierung des Wortschatzes
-
Die Phraseologismen, ihre Merkmale
-
Die Klassifikation der Phraseologismen
-
Phraseologische Einheiten
-
Wortpaare
-
Stehende Vergleiche
-
Phraseologische Wortverbindungen
-
Phraseologische Ausdrücke
-
Sprichwörter
-
Sprichwörtliche Redensarten
-
Feste Wortkomplexe nichtphraseologischen Typs
-
Die Lexikographie, die Arten der Wörterbücher
-
Die Polysemie und Homonymie
-
Die Synonymie. Die Arten der Synonyme
-
Die Antonymie
-
-
Немецкий язык
-
Выучить тему про библиотеку
-
Выучить тему про почту
-
Написать тему про питание
-
Выучить тему про питание
-
Написать тему про врачей
-
Выучить тему про врачей
-
Выучить тему про спорт
-
Выучить тему про театр
-
-
Теория речевой деятельности
-
Отыскать вопросы которые где-то там были
-
Объект и предмет психолингвистики
-
Направления исследований в области психолингвистики
-
Язык - речь - речевая деятельность
-
Теории возникновения языка
-
Язык животных в природе
-
Освоение речи ребенком
-
Периодизация речевого онтогенеза
-
Доречевой период
-
Становление лексикона
-
Овладение синтаксисом
-
Критический период для освоения речи
-
Различные теории о связи языка и мышления
-
Психолингвистические данные о речемыслительных процессах
-
Модели производства речи
-
Модель Л.С. Выготского
-
Модель А.А. Леонтьева
-
Скрытый характер (неосознаваемость) процесса восприятия речи
-
Уровни в процессе восприятия речи
-
Восприятие и понимание речи
-
Понятие речевого акта
-
Составляющие речевого акта
-
Виды речевого акта
-
Виды билингвизма
-
Естественный и искусственный билингвизм
-
Связь психолингвистики с прикладными областями других наук
-
Актуальные задачи психолингвистики
-
Дневник цели
Я как-то умудрилась дописать за двое суток курсовую и сдать ее. Теперь жду ответа.
УДО сдала без проблем.
Внезапно появилась вторая часть экзамена по немецкому языку - домашнее чтение.
В планах:
23 июня - домашнее чтение (8 вопросов, 4 уже готово)
25 июня - немецкий (тут все сложно, но если учить по теме в день - успею)
26 июня - ТРД (если делать по три вопроса в день - успею)
И моя самая большая головная боль - лексикология. Если делать примерно по три вопроса в день - успею. Также в планах делать по три вопроса до 26 июня, 26-27 число потратить только на вопросы, оставшееся время - учить.
В планах:
Сегодня сделать контрольную по лексикологии
оставшийся четверг и все выходные готовиться к ТРД
Если я буду учить по теме каждые два дня, то успею к экзамену по немецкому
По лексикологии билеты есть, надо их просто дополнить. Начиная со сдачи зачета по УДО, сяду за них плотно.
Приехали вопросы по лексикологии. Mnogovato. Контрольная по лексикологии тоже приехала, которую надо сделать до четверга.
Итого, в четверг зачет по УДО, к которому я практические готова, 25 июня экзамен по немецкому, 2 июля лексикология. Когда ТРД - неизвестно.
Что нового?
Автомат по истории, 8 диалогов по УДО вместо 10, и новая тема по немецкому, которую надо написать и выучить.
В планах на ближайшие дни сдать УДО и грамматику, выучить тему, и до 11 июня надо сделать домашнее задание по лексикологии. Потом начну уже готовиться к лексикологии (если будут вопросы) и ТРД.
Меня напрягает то, что вместо подготовки к сессии, я весь день занимаюсь домашним заданием. У меня просто не остается времени.
Домашнее задание на сегодня:
Немецкий - написать тему, сделать грамматику и прочитать текст
История - сделать мою часть про Sturm und Drang
Сессия: учить Im Restaraunt, сделать конспект по Konjunktionen
Домашнее задание на сегодня:
Подготовка презентаций - придумать визуальную метафору
История - разделить с другим человеком реферат по Sturm und Drang, найти информацию
Грамматика - повторить степени сравнения
Сессия: добавить к прошлым диалогам das Telefongespräch, начать новую тему по лексикологии (что успею)
Ох, я пропала на несколько дней.
Вчера устроила себе выходной, и ничего по учебе не делала, в пятницу закончила лексикологию (осталось по мелочи - темы типа Zur Geschichte der Wortbildungslehre in der sowjetischen Germanistik, которые интересные, но на экзамене не будут), закончила УДО. По УДО есть дата зачета - 10-11 июня, так что надо поднажать. Кроме того, 10-11 июня будет контрольная по грамматике.
Домашнее задание на сегодня:
Практическая фонетика - Arbeit am Hörtext 6, отрывки из Hauslektüre
Домашнее чтение - сделать 3/5 Arbeitsblatt. Скорее всего они у меня уже есть, осталось только выучить.
Если успею - сообщение по английскому
Курсовая - преподавательница так и не ответила на обобщение, но надо что-то сделать. Титульный лист, ай гесс?
Сессия - Учить Gäste empfangen, Am Flughafen, Im Besprechungsraum, Im Buro. Они коротенькие и похожие друг на друга, так что сложно быть не должно.
Я опять не справляюсь
Сделала полностью немецкий, отправила преподавательнице обобщение. Что касается Лексикологии, сделала конспект до Ableitung, и поняла, что про нужные мне explizite и implizite Derivation там не написано. Придется обращаться к другому учебнику, который не юзер-френдли. Gäste empfangen тоже не сделала.
Но сегодня у меня день полностью свободен от домашнего задания, поэтому я займусь лексикологией и Gäste empfangen.
Домашнее задание:
Немецкий - текст, видео
Лексикология - сделать задания, конспект темы
Курсовая - закончить последний текст
Сессия: Конспект темы по лексикологии. Написать Gäste empfangen, закинуть все диалоги в один вордовский файл и распечатать
Ну, я нашла все диалоги, которые мы проходили. Спрошу в четверг на паре, не забыла ли я что-нибудь. Удо и презентации сделала, половину текста обобщила.
Что касается лексикологии - я попросила однокурсника объяснить мне как делать одно задание, а он скинул мне все 9 выполненных заданий, так что я расслабилась и ничего не делала по этому предмету. НО, я сделала грамматику, чем освободила завтрашний день на конспект и переписывание лексикологии.
