Развитие ребенка
Дано: детище адекватный, но с характером. Некоторые вещи очень тяжело замотивировать делать. Хочу прививать ему некоторые привычки, а также подтянуть те хвосты, которые мне кажутся у него есть в развитии. Затронем основные параметры.
Списки и навыки буду добавлять по мере развития и по факту.
Goal Accomplishment Criteria
Подтянуть некоторые навыки, которые на мой взгляд требуют внимания
Personal resources
Время, внимание, осознанность
Goal ecological compatibility
надеюсь поможет сыну в дальнейшем легче адаптироваться к некоторым видам деятельности
-
Окружающий мир
названия и назначения основных бытовых предметов (посуда, холодильник, телевизор);несколько названий деревьев и цветов;названия всех частей тела человека и животных и понимание отличий строения человеческого тела от тела животного (руки-лапы, ногти-когти);понимать, что у людей и животных, помимо внешних органов, есть и внутренние, знать названия некоторых из них (сердце, мозг);уметь назвать и элементарно описать несколько профессий (водитель, врач), знать, кем работают родители;различать разные виды транспорта;знать названия продуктов питания, уметь описать их вкус (сладкий, соленый);различать материалы, из которых сделаны предметы (дерево, металл, бумага);уметь называть отдельные детали предмета (ручка чашки, ножка стола);знать свой возраст, город и страну проживания;понимать основные родственные связи в семье (бабушка – это мама мамы и т.д.).
-
Физическое развитие
Основные параметры:
быстро и уверенно бегать, легко меняя направление, темп, преодолевая препятствия;держать равновесие, стоя на одной ноге;ходить по бордюру, бревну, наклонной доске;прыгать на одной идвух ногах вперед, в сторону, с разбега;залезать по вертикальной лестнице, висеть на перекладине;ходить на цыпочках, внешней, внутренней стороне стопы;кувыркаться;ходить задом наперед, повернув голову назад;кататься на самокате или детском трехколесном велосипеде;самостоятельно есть.Исходя их них придумывать игры
-
Навыки самообслуживания
чистить зубы, полоскать рот;умываться, мыть руки, вытираться полотенцем;принимать душ;самостоятельно ходить в туалет;сморкаться в носовой платок и вытирать нос и рот;пользоваться расческой;застегиватьирасстегиватьпуговицы,молнии, липучки;- надеватьи
снимать одежду, обувь; пользоваться столовыми приборами (ложкой, вилкой, кружкой);знать, где лежат разные вещи (туалетные принадлежности, посуда, одежда);понимать, какие вещи можно брать, а какие нельзя;убирать игрушки, складывать одежду.
-
Мелкая моторика
нанизывать бусины на нитку;уверенно держать в руке ложку, карандаш, кисточку;- раскрашивать рисунок, не вылезая на контурную линию;
вырезать ножницами фигуру по контуру;обводить карандашом, ручкой или фломастером трафарет;лепить из глины и пластилина, соединять слепленные элементы в единую фигуру;продевать шнурок через отверстия.
-
Умственное развитие
- концентрировать внимание на текущем занятии в течение 7 минут;
знать свое полное имя, фамилию и отчество, а также имена членов семьи и домашний адрес;помнить дорогу от дома до детского сада или другого места, куда он часто ходит со взрослыми;запоминать и уметь пересказывать недавно произошедшие события;- собирать пазлы с крупными элементами;
хорошо ориентироваться в пространстве, различать право, лево, верх, низ;запоминать основную сюжетную линию сказки, рассказа;сравнивать предметы по форме, размеру, цвету;- знать время суток,
времена года,уметь рассказать, чем они отличаются друг от друга; знать названия животных, предметов, деталей одежды и т.д.;- выполнять несложные задания по образцу;
- раскрашивать картинки.
-
Развитие речи
говорить предложениями из 4-8 слов;уметь согласовывать части речи между собой;вести диалог со сверстниками и взрослыми;уметь описать предмет;понимать антонимы (светло-темно, большой-маленький);различать единственное и множественное число;заучивать на память короткие стихи;уметь составлять короткий рассказ по картинкам;пересказывать небольшие произведения, пользуясь подсказками и наводящими вопросами;- знать предлоги и понимать их;
- уметь определять первый звук в словах;
знать некоторые буквы.
-
Логическое мышление
находить лишний предмет в группе подобных;- отыскивать отличия на похожих картинках;
понимать, каких элементов не хватает на рисунке;придумывать логический конец заданной сюжетной линии;находить выход из нарисованного лабиринта;- угадывать предмет или животное по словесному описанию.
-
Математика
считать, как минимум до пяти;знать, как выглядят цифры от 1 до 5;- уметь сосчитать количество предметов на картинке в пределах пяти;
сравнивать группы предметов, используя понятия «один», «много», «мало»;знать основные геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник).
-
Изобразительная деятельность
рисовать карандашами, фломастерами, красками;- раскрашивать раскраски;
уметь передавать на рисунке основные детали (на лице – нос, рот, глаза, уши);уметь нарисовать человека, животное, дерево.
-
Привычки
Этот пункт уже лично моих пожеланий:
1. Приучать пить воду по утрам
2. Делать зарядку, много активной деятельности
3.Гигиенические процедуры4. Меньше мультиков
5. Каждый день есть фрукты/овощи
6.Снизить количество сладостей
Conclusion
Год пролетел, каких то изменений в навыках достигли, с чем то ещё работаем. Надеюсь, что с января/ февраля попробуем поехать в город, чтобы ходить на занятия для лучшего взаимодействия с детками и развития
Goal diary
Сегодня ребенок разбил лоб вот и первый шрам будет. За пару дней до дня рождения.
Вчера поиграли, еле вытащила гулять. Засел плотно за мультики. Хочу вечером сегодня в лото или во что то поиграть всей семьёй
Поиграли с ребенком в лото, он совершенно не умеет проигрывать, сразу в обиду и расстройство. Нужно проработать с ним такое поведение.
Купила конструктор деревянный, цветок собрать. Пока сказал не будет пробовать.
Заказал на день рождения бабушке с дедушкой микроскоп, с мужа собрать электрический щиток.
Я честно завидую мамам электровеникам) с переходом на новую должность вообще не занимаюсь с ребенком. После работы наготовь прибери коллапс и все пора спать. Муж включит мультики и он целый день в них. Вроде договоримся, что так не надо, давай ограничение, но нет. Благо хоть стали ложиться раньше. В выходные мои прошу отключать комп, но мелкий знает, как включить и пока я отвлекаюсь на быт смотрю он уже в экране.
Екатерина, я пока ломаю голову, как теперь это все перестроить на нужные мне рельсы. А как вы со старшим сыном решали этот вопрос или он ходил в садик?
Вчера вечером наконец-то порисовали, повырезали и поделали открытки. Замотивировать заниматься это целое дело
Сегодня погуляли в городе с ребенком, померили лужи, забрали посылки, купили продукты, побегали. Здорово провели время
Ребенок стал вставать по ночам будить меня и дальше ложится спать. В чем причем пока не могу выяснить. То скучно, то страшно, но в целом ничего страшного не происходит и он не смотрит
Пробегали с ребенком а догонялки, прятки. Проиграли в мяч.
Может я много требую, но мне кажется, что ребенок как то отчаянно не хочет ничего изучать
