Мета закинута
Автор не відписував в цілі 1 рік
Пройти курс на Stepik "ЕГЭ по русскому языку"
Первое занятие: 14.11
Привычка - каждый день занимаюсь по 1ч (в среднем).
Учусь по следующему расписанию: 3 из 4 дней - 1ч 20м, 1 день - 20м. По итогу выйдет 1ч в день.
Смотрю уроки, конспектирую, решаю задания.
ДЕДЛАЙНЫ:
Очень сложно оценить, сколько потребуется времени для прохождения курса. Я примерно подсчитал, что 22 балла можно получить после 1 часа занятий. Всего надо получить 720 баллов, то есть потратить 32 часа (учитывая конспект и создание карточек).
Так что первостепенная задача - оценить, как быстро я прохожу курс. Сколько мне нужно времени на получение определенного кол-ва баллов и прохождения определенного кол-ва шагов.
Затем поставить примерный дедлайн и по мере прохождения курса отслеживать скорость прохождения, корректировать последующие дедлайны.
Сейчас (13.11.23): пройдено 26% материала и 231 / 959 баллов получено. Я на шаге "7.3 Нарушения в построении предложения с деепричастным оборотом (3/10)"
Подцели:
1. Получить сертификат с отличием
- 456 баллов
- 12 часов учиться
2. Сделать конспект по всем темам
- просмотреть все шаги
- сделать конспект по каждому шагу, если это требуется
3. Создать карточки anki для закрепления сложных и хоть сколько либо вызывающих затруднение вещей
- после прохождения каждой темы, пройтись по конспекту и посмотреть, что может вызвать затруднение на экзамене, придумать, в каком формате создать карточку
- так как часто буду делать карточки вдогонку теме, то вести учет, по каким темам из пройденных нужно сделать карточки
4. Выучить все карточки anki ЕГЭ по русскому
Критерій завершення
1. В профиле на сайте есть сертификат с отличием за прохождение курса
2. Есть конспект по всем шагам
3. Просмотрел последовательно все шаги. Не переходил к следующему шагу, пока не законспектировал предыдущий.
4. Вел учет по темам, нуждающимся в создании карточек. Список к концу оказался пустым.
5. Все карточки в колоде anki "ЕГЭ РУССКИЙ" стали закреплёнными.
Особисті ресурси
- время (от 40м до 1ч 20м каждый день)
- хорошее базовое знание языка, языковое чутье
- знакомые лингвисты
- быстрая обучаемость, мне легко усваивать, понимать даже самые сложные темы
Екологічність мети
Зависит от меня?
Да. Выделять в среднем 1ч в день, учиться не отвлекаясь, грамотно ставить дедлайн для каждого задания, чтобы он был выполнимым и при этом заставлял шевелиться.
Зачем мне это?
Я выбрал этот курс как наиболее быстрый, прямой и эффективный путь к хорошему уровню знаний для ЕГЭ по русскому языку.
Хочу набрать 100 баллов за этот экзамен. Зачем? Поступить в топ вуз в крупном городе, а это, в свою очередь, нужно для реализации моих долгосрочных планов.
Кроме того, мне очень нравится русский язык, нравится изучать его, открывать новые вещи для себя (по мере прохождения курса я это постоянно делаю), хочется повысить свою грамотность.
-
14 - 16 НОЯБРЯ: ТЕМА 8
ДЕДЛАЙН:
- смотрю, сколько было пройдено шагов и получено баллов, усредняю
- на основе полученного результата ставлю дедлайн для следующего задания
- думаю, нужно ли изменить план действий следующего этапа
ДЕЛАЮ:
- занимаюсь по 1 ч в среднем в день:- смотрю урок, читаю материал
- конспектирую
- перехожу к следующему шагу
- после завершения прохождения всей темы добавляю тему в список нуждающихся в создании карточки
- периодически посвящаю занятие целиком созданию карточек: пройтись по конспекту и посмотреть, что может вызвать затруднение на экзамене, придумать, в каком формате создать карточку, затем создать карточку
- по утрам трачу 10м на заучивание карточек
- запись в блог после каждого занятия о проделанной работе
-
23 НОЯБРЯ: ТЕМА 13
Тема номер 13 "Слитное и раздельное написание не со словами" пройдена
-
10м с утра на заучивание карточек
-
80м занятий
-
все уроки просмотрены, все шаги пройдены, написан конспект
-
каждая тема добавлена в список создания карточек
-
запись в блок после занятия
-
-
24 НОЯБРЯ: НОВЫЙ ДЕДЛАЙН
Следующий дедлайн поставлен
-
проведен анализ статистики по второй теме,
-
определена следующая тема
-
поставлен дедлайн на следующую тему
-
добавлен новый этап в план действий
-
-
Список тем, требующих создания карточек anki:
-
склонение количественных числительных
-
причастный оборот
-
деепричастный оборот
-
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
-
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
-
неправильное употребление падежной формы сущ. с предлогом
-
- благодаря, согласно, ... требуют дат. падежа
-
- предлог по в знач. после чего-либо
-
- с/из
-
- преимущество перед / превосходство над
-
ошибки в употреблении однородных членов
-
- признаки однородных членов
-
- случай номер 1
-
- случай номер 2
-
- случай номер 3
-
- случай номер 4
-
нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм
-
сложные предложения
-
передача прямой речи
-
цитирование
-
Не пропустіть нові записи!
Підпишіться на ціль і стежте за її досягненням
