Поступить в ВУЗ на бюджет. Или как учиться на халяву?
Для поступления необходимы:
- Результаты ЕГЭ;
- Аттестат;
- Портфолио;
ЕГЭ я сдаю по трем предметам:
- Русский 29 мая;
- Математика 5 июня;
- Обществознание 11 июня.
Русский я уже сдал. Следующей по списку является математика, поэтому именно на нее и будут направлены основные усилия.
Что касается аттестата, то чтобы его получить, осталось сдать экзамены и дождаться выпускного, который состоится 20 июня. Об аттестате я не беспокоюсь, потому как там будут все пятерки (об этом я уже побеспокоился заранее).
Портфолио меня беспокоит чуть сильнее. Последние пару лет я мало участвовал в школьных и внешкольных мероприятиях, поэтому количество наград не увеличилось. Все необходимые грамоты уже были сданы в администрацию школы и о них можно на время забыть.
Вывод: наиболее приоритетной задачей является сдача ЕГЭ по математике. Для получения максимального балла необходимо знать всю теорию по алгебре и геометрии за курс одиннадцати летней школы, а также нужно уметь применять эти знания на практике.
P.S. Структура цели будет редактироваться и изменяться по мере приближения к основному результату.
Criterio del fin
Поступление на бюджетное место в ВУЗ.
Recursos personales
Время, информация, знания и навыки.
Lo ecológico del objetivo
Поступление в ВУЗ будет способствовать моей дальнейшей социализации и успешному вливанию в общество.
Почему именно бюджет? Потому что это престижно, экономично и дает возможность получать стипендию.
-
Определить свои слабые стороны.
Для того, чтобы определиться со своими пробелами мне нужно встретиться лицом к лицу со своим врагом. Желательно сделать это заранее, до самого экзамена. Поэтому я решил выполнить несколько вариантов КИМа, которые покажут мне где у меня слабые места и над чем следует работать в первую очередь. Чтобы это было наиболее эффективно, я возьму по одному варианту из разных номеров диагностических и тренировочных работ, чтобы задания, как можно реже совпадали и не были однотипными.
После решения и проверки КИМов, следует распределить заданиям по нескольким группам:
- Решил правильно;
- Решил с помощью подсказок или калькулятора;
- Не смог решить самостоятельно;
- Решил не правильно.
Затем следует провести работу над ошибками и заучить верный алгоритм решения тех заданий, что вызвали затруднения.
Контрольно измерительные материалы
"Демонстрационный вариант"- Решил правильно: B1-B8, B10-B13
- Решил с помощью подсказок или калькулятора: C1
- Не смог решить самостоятельно: B14, B15.
- Решил не правильно: B9
"Тренировочная работа №3"- Решил правильно: B1-B14
- Решил с помощью подсказок или калькулятора: (нет таких)
- Не смог решить самостоятельно: B15, C3
- Решил не правильно: C1, C2
"Диагностическая работа №3"- Решил правильно: B1-C1
- Решил с помощью подсказок или калькулятора: C1
- Не смог решить самостоятельно: (нет таких)
- Решил не правильно: (нет таких)
"Досрочный вариант ЕГЭ"- Решил правильно: B1-C1, C3
- Решил с помощью подсказок или калькулятора: C1.
- Не смог решить самостоятельно: (нет таких)
- Решил не правильно: C2
Сроки выполнения данного этапа: с 1 июня 16:00 до 2 июня 10:00 (по Московскому времени).
Вывод по этапу: Итак, я про решал и проверил 4 варианта ЕГЭ по математике. На основании своих результатов могу сделать вывод, что у меня наблюдаются пробелы в таких заданиях как: B9, B14, B15 и C2. В C1 пользовался формулами из тригонометрии, которые не знаю наизусть. В некоторых вариантах я не приступал к C2-C6. C5 и C6 я буду учиться решать 3 и 4 июня. По C2 и C4 я буду смотреть видео уроки. Для C1 следует выучить все формулы. Данный этап считаю мною завершенный.
-
Избавиться от теоретических пробелов.
Определив свои слабые стороны, я буду знать, на что мне следует обратить свое внимание в первую очередь.
Однако уже сейчас я знаю, что буду испытывать трудности в решении заданий B12, B15, C2, C4, C5 и C6. Задания C5 и C6 будут разбираться в школе 3-его и 4-ого июня, как раз перед экзаменом. Таким образом, я должен за 1-ое и 2-ое июня восполнить свои пробелы в теории решения тех заданий, что вызывали у меня затруднения в Этапе №2 "Определить свои слабые стороны", и я должен научиться решать задания C2 и C4.
Теоретический материал, который я буду использовать:
- Видео уроки: сайт "Твоя школа" и другие обучающие видео с сайта "Youtube".
- Текстовая теория: сайт ctege.info , рабочая тетрадь с записями, учебники по алгебре и геометрии, справочники и другие обучающие ресурсы Интернета.
- Формулы: все формулы, которые могут пригодиться в решении тех или иных задач, а также правила, теоремы, аксиомы, алгоритмы решения и др. будут записаны в специальную тетрадь.
Собранную теорию следует учить и применять в решении задач. Тогда материал будет усвоен более качественно.
Что я уже умею:
Законспектировал 14 видео уроков по заданию C4 с сайта "Твоя школа".Законспектировал 5 видео уроков по заданию C2 с сайта "Твоя школа".Изучил в школе и отработал C5.Изучил в школе и отработал C6.Выучил все формулы по тригонометрии.Выучил все правила и формулы из видео уроков по C2 и C4.- Решил правильно 5 заданий B9 с сайта "Решу ЕГЭ".
- Решил правильно 5 заданий B14 с сайта "Решу ЕГЭ".
- Решил правильно 5 заданий B15 с сайта "Решу ЕГЭ".
Нет времени решать задания из части B. Поэтому отменяю эти задания.
![]()
-
"Набить руку" в решении КИМов по математике.
Лучший способ чему-то научиться- это практика и тренировка. Все те знания, что я приобрету из Этапа №3 "Избавиться от теоретических пробелов" я буду применять при решении заданий с сайта "Решу егэ". Преимущества этого сайта в том, что здесь есть большой набор заданий с ответами и решениями, в результате чего себя можно тут же проверить и скорректировать свое решение. Каждый тип задания, который будет мною решен я буду записывать ниже и свои комментарии по поводу того, как продвигается мой навык их решения.
Задания уже решенные мною: из-за нехватки времени решил не выполнять задания с сайта "Решу ЕГЭ". Все что я там на решал, это пять заданий из части B. Этап завершен.
-
Генеральная репетиция.
4 июня я попробую свои силы в решении одного из официальных КИМов. При этом условия его выполнения будут приближены к реальным, то есть использовать буду только гелевую ручку, линейку и свои собственные знания. Лишь с одной возможностью выйти из-за стола, чтобы размяться и с теми же временными рамками, что на настоящем экзамене. Затем, я проведу проверку и выставлю себе балл. Если он будет выше 90, значит мои старания не прошли даром и я готов к ЕГЭ.
Вариант который я решал на генеральной репетиции:решал 10 вариант по математике с сайта "Решу ЕГЭ". Однако было это неудачно, что настораживает меня перед самим экзаменом.
-
Последние штрихи.
К последним штрихам я отношу вечернюю подготовку к предстоящему экзамену:
Костюм;Внешний вид;Паспорт и уведомление;Шоколад и вода;- Хороший здоровый сон (начало в 22:00)- провалено, лег после 00:00.
![]()
-
Как приручить Царицу наук? Введение.
Математика была всегда важна, не изменилось это и сегодня. Она является одним из двух обязательных предметов, по которым сдается ЕГЭ после школы. Понимая всю важность этого предмета, я решил подойти к сдаче этого экзамена крайне ответственно. Для начала необходим расписать общий план действий.
План.
Определить свои слабые стороны.Избавиться от теоретических пробелов."Набить руку" в решении КИМов по математике.Генеральная репетиция.Последние штрихи.- День "X".
Этот этап будет завершен вместе с завершением последнего пункта плана. Последовательно я буду вычеркивать один пункт за другим, по мере приближения к 5-ому июня. Все пункты плана будут представлены в отдельных этапах, разбиты на подэтапы, более детально расписаны и прокомментированы.
P.S. Советы и напутствия крайне приветствуются=)
-
День "X".
- Утренние сборы.
- В школу.
- Последние напутствия учителей.
- Дорога на пункт проведения экзамена.
- Линейка.
- Собственно сам экзамен.
- Дорога домой.
![]()
¡No omita entradas nuevas!
Suscríbase al objetivo y siga su logro
