Пройти до конца 1 и 2 часть учебника Minna No Nihongo

В конце концов, это не так уж и итрудно!.. :-))) Всего-то 25 уроков во 2 части, но что-то застопорилось. Как всегда, в изучении японского языка я, бывает, отвлекаюсь на что-то более интересное, забывая о том, что изучение должно быть систематичным, а не по верхам каждый раз что-то новое.

Поэтому решила сделать это раз и навсегда xDDDDD

Т.к. перевод на русский не всегда корректный, да и хочется внимательнее изучить слова, я буду начинать с разбора лексики уроков Minna No Nihongo. 31 урок разобран более или менее, надо теперь пройтись по урокам, аудио по-честному хДДД

Порядок действий такой.

1. Разбор лексики.

2. Прослушивание аудио для самопроверки (все ли слова и предложения понятны) и многократное повторение диалогов вслух.

3. Упражнения вслух (!) Из-за того, что мне легко даются эти упражнения, есть искушение прощелкать их за пару минут, мысленно подставляя нужные слова. Но для запоминания очень важно, чтобы мозг СЛЫШАЛ эти слова. Для меня это проверенный метод, которым не хочу пренебрегать. Даже если я понимаю все, иногда важно запоминать конструкции, чтобы не только узнавать их в тексте, но и воспроизводить в памяти, в речи самому. И для этого нужно говорить вслух.

4. Дополнительные материалы: чтение, упражнения по грамматике, аудирование. Желательно их пройти, чтобы быть уверенным в стопроцентном усвоении материала. Как всегда есть искушение поскакать дальше, но эти доп. материалы все равно потом пригодятся в учебе с подругой, поэтому не лишне все же их пройти, подготовиться, так сказать =)

5. Если что-то непонятно и т.д., записывать все это (я обычно отмечаю эти моменты так: "wtf?!" xDDD), заходить на Lang-8, ибо кто лучше понимает японский язык, как не сами японцы? :-)))) Заодно можно пообщаться )))))

Сегодня 25 июля, до экзамена осталось чуть больше 4 месяцев, это значит 122 дня (не считая июля и декабря).

На каждый урок отводится по три дня, чтобы к концу октября пройти все уроки и желательно - дополнительные задания, чтобы ноябрь посвятить "отшлифовке" знаний, аудированию и чтению более сложных текстов.