Алгебра Гельфанд И.М., Шень А.Х. 1998

мои встречи с духами не прошли напрасно. озарение за озарением и вот, я трансформировал мечту в осязаемую будущность. час назад я представил себе картинку, которую я смогу прочувствовать уже завтра. да уже чувствую.

хотя я и не переставал думать об этом даже во сне. проект амбициозный, но вполне осуществимый и от этого будоражит.

сайт по теме, которой я хочу посвятить жизнь, который я смог бы запустить в небо. а почему нет, если делать это с любовью себе в кайф?

смысл в том, чтобы на показе сраных баннеров вывести доходность хотя-бы в нищенские 15000 в начале. тогда я смогу уйти со сраной работы или организовать себе свободное посещение с оговорками. тогда я смогу сконцентрироваться на работе над сайтом дабы привести его в божий вид и обеспечить себе комфортную сумму - не больше, ни меньше. для меня это будет 50000-70000. это без всяких всплывающих окон и прочих насморков.

тогда я смогу заняться осуществлением своей мечты,облик которой окончательно оформился у меня в голове тоже около часа назад. часть суммы надо будет выделить для оплаты техподдержки и сопровождения проекта, оставить себе доход в 30000. это мне обеспечит нормальную жизнедеятельность. попробую по-знакомству, в крайнем случае маму научу админить)) сам-же буду заниматься развитием сайта себе в удовольствие и с еще большим удовольствием окунусь в осуществление мечты в рамках же и по тематике моего сайта. это моя жизнь.

учебу решил забросить. всмысле, математику и физику. решил воспользоваться внутренним советом отсечь все, что мешает идти. планирую вернуться к учебе сразу, как выведу сайт и займусь своим начинанием. может, найду себе учительницу, или сам составлю себе уже нормальный конкретный план, или сервис какой подрастет до вменяемого уровня. тогда учеба органично впишется в образ жизни и будет гармонировать с внутренним распорядком. а еще я смогу ложиться и вставать когда захочу. и, вообще не обламываться: ведь я буду идти и делать только то что я захочу, а не кто-то. а это самое главное))

по иронии, на этой неделе у меня начались занятия в электротехничеком. две недели в декабре, потом сессия в феврале. математика, потом физика. как-раз прошедшие два дня. лекции пропустил)) пока ждал пары в первый день, накидался в ближайшей к институту забегаловке в честь дня рождения моего покойного друга, под чьим псевдонимом пишу. потом бывшая позвонила(с чего бы), и, короче, на занятиях я до сих пор не был.

тяжело мне будет сейчас в институте. коли я не знаю школьной физики и математики, а тут сразу третий курс. попытаюсь обойтись в этот раз малой кровью: что-то заучить, написать шпоры, выбить автомат. использую пары для знакомства, ведь сейчас я совершенно один со своими задумками.

но судьба благоволит мне. на работе сейчас я целый день провожу за компьютером вообще не отрываясь и времени у меня на работе - уйма! главбух отнеслась к моей учебе благосклонно и не напрягает. вообще так, подошла с душой ко мне.

это значит, что я уже сейчас могу заняться проектом, а выйдя через две недели на работу спокойно продолжить предприятие попутно ненавязчиво! постигая бухучет и получая за это зарплату. а что, должна же уже удача и со мной покутить!

в web-технологиях не разбираюсь абсолютно, поэтому начну с html/css на htmlacademy. потому-что google даже не ходя по ссылкам сказал, что на этой технологии можно полностью создать сайт. хотя может я и ошибаюсь, но уже по ходу больше здравых мыслей придет. а может, кто чего подскажет.

теперь, когда все стало на свои места, может и удастся подсесть на спорт. организм оклемается и сам ненавязчиво попросит нагрузки, как это было у меня в прошлом году во время отпуска. ведь сейчас я со своими переживаниями стал засохший лимон. увидев сегодня себя в трусманах в отражении от окна моей машины я охерел: да ведь у меня охуительное строение фигуры, да сам был бы пидор в себя влюбился. только что поблеклая. но мои кольца сделают дело!

я не берусь за другие снаряды из-за особенностей моего тела. у меня левосторонний гемипарез, а следовательно железные тренировки приведут к диспропорции тела и катастрофическим эффектам. кольца же, напротив - гармонично распределяют нагрузку на тело. ну и растяжка в моем случае просто жизненно необходима. результаты исследования необходимо будет включить в дело всей моей жизни, ведь это часть моего начинания. похоже, мне все-таки удалось поймать тот кураж, о котором я писал в своих бреднях. и это только начало!

завтра, ай, сегодн то есть побегу регать домен. только-что забил в строку - не занято!

не знал, что застопорюсь в 5 классе. Вот что он хочет от меня:

Задача 42

помогите решить! 3 класс:

Рис. 5

"""""Приведение к общему знаменателю — традиционная проблема при изучении арифметики. Классический вопрос: «Сколько торта останется мне, если брат съест половину торта, а сестра — треть торта?» Ответ (одна шестая) виден на рис. 5."""""

Тут как учили: 1-1/2-1/3=6/6-3/6-2/6=1/6

всё сходится.

А вот дальше непонятно:

""""Мы уверены, что никто из наших читателей не складывает дроби, складывая отдельно числители и знаменатели:

Вместо суммы эта операция дает нечто среднее: 7/10 = 0,7 находится между 2/3 = 0,666 ... и 5/7 = 0,714285....

Это легко понять: если в одной компании было две бутылки на троих (по 2/3 на человека), а в другой компании было пять бутылок на семерых (по 5/7 на человека), то после встречи все выровняется, и будет семь бутылок на десятерых (7/10 на человека)."""""

Я не понял, что он хотел этим сказать, ведь как учила училка: 2/3+5/7=14/21+15/21=29/21

а не 7/10. в чём прикол - по байке всё сходится, а по правилам нет.

а, блин. дошло))

Задача 39. Что больше: 1/3 или 2/7?

Решение: 1/3 = 7/21; 2/7 = 6/21; т.е. 1/3 > 2/7.

Бытовая формулировка этой задачи("Что больше: бутылка на троих или две на семерых?") подсказывает другое решение: бутылка на троих - это две бутылки на шестерых, а не на семерых, т.е. 1/3 > 2/7. Говоря научно, мы привели дроби к одинаковому числителю:

1/3 = 2/6 < 2/7

"Если Вы захотите объяснить наглядно кому-нибудь, что такое ассоциативность, это можно сделать так: сладкий кофе с молоком можно получить, добавив молоко в кофе с предварительно размешанным сахаром - а можно добавить сахар в кофе с молоком. В обоих случаях получится одно и то же - это и есть ассоциативность:

(сахар + кофе) + молоко = сахар + (кофе + молоко).

Задача 25. Проделайте описанный только что эксперимент с кофе.

Задача 26. Вычислить в уме 357 + 17 999 + 1"

браво!