Фортепьяно -25 самостоятельных занятий за 2 месяца.
Музыка - прекрасное средство выражения своего настроения, эмоций.. Музицирование - утонченное, поистине элитарное искусство, а образ человека, играющего на фортепьяно, всегда ассоциируется с чем-то глубоким, настоящим, уходящим корнями в вечное.. Для меня играть на фортепьяно было мечтой.:) Мечтой, которую я решила воплощать в жизнь. И за последние 3 года многое сделано для того, чтобы живая фортепьянная музыка прижилась в нашем доме, приятно осознавать, что моя мечта - играть - она уже воплощается в реальность, приятно то, что это очень яркое выражение того, как человек может изменить то, что его окружает..
Теперь же я хочу найти то новое, приятное, замечательное, что позволит убрать из моего отношения к занятиям понятие "труд" и заменить его на "интерес", "хочу", "нравится".. С удовольствием присесть за фоно и играть, не в тяжкий труд, а как за интересное занятие.
Критерій завершення
25 отчетов о работе над целью.
Особисті ресурси
Время, внимание, настойчивость.
Екологічність мети
Чтобы найти свои слабые и сильные места, что препятствует, а что способствует успеху в этом деле.. чтобы найти ключики, подход к себе - своим тайным каким-то стрункам, тому, что "makes the clock tick". Выработать отношение, мыслефокус, который позволяет эффективно и улучшаться в игре на фоно, причем делать это с удовольствием.
-
Играть и анализировать. занятие 8
таки да.
-
Играть и анализировать. занятие 10.
делать
-
Играть и анализировать. занятие 11.
делать
-
Создать разбивку на этапы.
Поразмыслить над тем, какую структуру может иметь работа с этой целью, сейчас есть некоторые идеи, но они всего лишь идеи.
-
Играть и анализировать. занятие 1.
Играть и внимательно прислушиваться к тому, что возникает минусового при этом, и писать это в тетрадь.
-
Играть и анализировать. Занятие 2.
Играть и внимательно прислушиваться к тому, что возникает минусового при этом, и писать это в тетрадь.
-
сделать альбом - или файл-сет из того материала, что я играю
Собрать копии всех нот и поместить их все вместе , чтобы они просто не забывались, вещи эти.
То, что не видится - забывается. (Я так одно произведение однажды забыла полностью.)
-
Играть и анализировать. занятие 4.
4
-
Играть и анализировать. занятие 5.
5
-
Играть и анализировать. занятие 6.
6
-
Играть и анализировать. занятие 7.
7
-
Играть и анализировать. занятие 8.
нгн
-
Играть и анализировать. занятие 9.
делать
-
Играть и анализировать. занятие 12.
делать
-
Играть и анализировать. занятие 13.
делать
-
Играть и анализировать. занятие 14.
делать
-
Играть и анализировать занятие 15
делать
-
Играть и анализировать занятие 16
делать
-
Играть и анализировать занятие 17
делать
-
Играть и анализировать занятие 18
делай
-
Играть и анализировать занятие 19
делать
-
Играть и анализировать занятие 20
делать
-
Играть и анализировать занятие 21
делать
-
Играть и анализировать занятие 22
делать
-
Играть и анализировать занятие 23
делать
-
Играть и анализировать занятие 24
делать
-
Играть и анализировать занятие 25
делать
-
написать вывод и запланировать новую задачу
сделать.
Не пропустіть нові записи!
Підпишіться на ціль і стежте за її досягненням
