Каждый школьник начальных классов должен знать что такое Scratch.

Когда ребенок пошел в 2011г. в первый класс, ему подарили компьютер. Для того, чтобы он не занимался ерундой, я решил научить его компьютерной грамотности, и, случайно, наткнулся на Scratch. Дальнейшую историю с картинками можно прочитать на Хабре. Здесь приведена копия статьи без картинок.

... Артёму исполнилось 7 лет и он пошел в школу, мы ему подарили компьютер, чтобы он не отставал от жизни. Несколько месяцев он играл в разные игры, наслаждался, развлекался и т.п. Мне стало немного обидно, что такой дорогой и сложный прибор как компьютер используется только для развлечений, и я решил придумать, как использовать компьютер для обучения. А чему можно научиться на компьютере? Конечно, программированию! Тут я и вбил в "Яндекс" заветную фразу "обучение детей программированию".
Scratch нашёлся не сразу. Помню чувство, которое я испытал при первом запуске программы: "эх, жаль что в моем детстве этого не было". Быстренько пробежав по блокам Scratch, я высоко оценил его возможности. Полчасика потыкал в него и, переключив на русский язык, позвал ребёнка. После показа нескольких блоков, ребёнок попросил меня немного подвинуться, и продолжил самостоятельно. Через полчаса квартиру огласили дикие вопли Кота: "Ого, ребенок сам разобрался со звуками", - подумал я.
Артёму Скретч понравился, несколько месяцев он проводил с ним по несколько часов в день. Проекты вылетали как из пулемёта, их количество приближалось к сотне штук. Интересный момент: ребенок не хотел признавать переменные. Он считал, что можно обойтись и без них, и долгое время обходился. Я говорил ему, что переменные - это важная фишка, но он не верил. Пришлось сочинить ему задание, которое без переменных не решалось. В общем, весь первый класс ребенок игрался со Скретч и пытался рассказывать о нем в школе. Никто не понимал о чем он говорит, и ему стало обидно, что он не может делиться ни с кем своими проектами. Интернет я ему тогда еще не показывал, да и потом, когда показал, он сказал, что хочет общаться с реальными людьми, а не по интернету.
Я стал думать, как решать эту проблему. Первая мысль была такая: установить в классе на нетбуки Scratch, показать его учительнице, пускай на продлёнке дети занимаются. Учительница была не против. Я научил Артёма устанавливать Scratch с флешки; и вот, как-то вечером мы пошли "на дело". Устанавливали мы его на 26 нетбуков около 2 часов, устали от рутинной работы, после чего сын сказал, что не хочет быть системным администратором.
К сожалению, во втором классе на группе продлённого дня Scratch так ни разу и не включили... Тогда я стал думать дальше. Это начинало напоминать крокодила Гену, который искал друзей для Чебурашки. В мультфильме друзья появились, когда начали общее дело. Мы тоже решили начать "дело" - организовать кружок Scratch. Ребенок уже ходил на рисование в молодежный клуб, к директору которого я и обратился.
Помещения, конечно же, не было, поэтому нам предложили заниматься в музыкальном классе по воскресеньям, когда там нет занятий. Так-как опыта ведения кружка я не имел, а также в целях привлечения максимального количества потенциальных "друзей", занятия сделали бесплатными. Помню подозрительный взгляд директора и вопрос: "А зачем вам это надо?" Не помню, что я там мычал в ответ, но решили попробовать. Осталось набрать народ, для чего были проведены следующие мероприятия:
- объявление на стенде в клубе;
- реклама на местном форуме;
- раздача перед началом уроков в школе печатной рекламы (до сих пор не могу забыть глаза одной девочки из первого класса, которая сказала " я так сильно хочу научиться, но у меня нет ноутбука... :..(
Поиск учебной литературы, подходящей для детей начальной школы, ничего не дал. Оказывается на русском языке нет ни одного учебника Scratch для начальной школы! А всего в мире, по данным сайта Амазон, из около десяти.

На первое занятие пришли 8 детей 7-10 лет. Разместились, начали устанавливать Скретч - тут очень пригодились навыки Артёма по скоростной установке программы, полученные в школе. Среди пришедших детей одна девочка, у которой папа программист, уже знала как работать в Скретч. Она помогла нам показать ребятам как двигать блоки. Через 15 минут все освоились с интерфейсом и стали гонять кота по экрану. Как обычно, на первом уроке раздалось громогласное мяуканье. Но теперь творилось что-то невообразимое, одновременно орали 8 котов! Срочно изучили на ноутбуках кнопку уменьшения громкости. Занятие продолжалось 2 часа, дети были в восторге. Были пройдены основные блоки, и дети стали требовать игр. Мои объяснения, что надо немного подождать, и изучить ещё несколько блоков и координатную плоскость - не принимались. На совместном совещании с Артёмом было принято решение ускорить процесс обучения, так как все дети попались смышлёные. Изначально я планировал рассказать о координатах примерно на 5 занятии, однако без координат ни мультфильм, ни игру не сделать. Я был приятно удивлен, когда оказалось, что некоторые дети во 2-м классе уже знали, что такое координатная плоскость. Со словами: "мне папа объяснял" - дети сходу начали применять блоки с координатами.
Игру на втором занятии делать не стали, а сделали мультфильм.
Ссылка ни мультик Для запуска нажмите на зелёный флаг в центре экрана.
На второе занятие пришли ещё несколько новичков. Я раздал им первый урок, остальные проходили мультфильм. Быстро сделав мультик, начинали его видоизменять. Выбирали других персонажей, писали разные фразы, и все делали вид, что поняли, что такое координаты. Это я заметил через несколько занятий. Многим нравилось делать смешные игры, прикалываться и веселиться, а чтобы я не приставал со скучными объяснениями, говорили, что всё понимают. Не смотря на все мои усилия, некоторые дети координаты так до конца и не поняли. Кстати, те, кто не поняли координаты, через некоторое время кружок побросали. Остался костяк смышлёных учеников. Общая статистика после трёх полугодий обучения примерно следующая: те, кто занимаются всё это время, человек 10, это костяк. Всего ходило на занятия человек 40. Те, кто побросали - посетили примерно по 10 занятий каждый, поняли, что им это не интересно - и ушли.
Надо отметить, что у меня не хватало фантазии придумывать каждую неделю новый урок. В этом мне помогал Артём. Его хватило на два полугодия, а потом я стал придумывать сам. Это очень сложно, и детям нравились не все уроки. Я каждое занятие прошу детей придумать тему следующего занятия, за всё время они помогли мне 3-4 раза. В последнее время, в поисках вдохновения, я часто захожу на сайт scratch.mit.edu, там очень много классных примеров.
В процессе создания уроков я постоянно мониторил интернет в поисках литературы по Scrath. К сожалению, книга уважаемого Евгения Патаракина написана не для начальной школы, а других книг на русском я не нашел. После первого полугодия занятий у меня накопилась куча материалов с уроками, и, совместно с Артёмом, мы решили сделать книгу. Писал и делал скриншоты, конечно, я. От Артёма были все идеи уроков, и пара историй про Котёнка Тесея и летучую мышь Rousettus aegyptiacus (которая, как оказалось, переносит вирус Эбола). Так-как издать книгу дело не дешёвое, было принято решение делать её в электронном формате epub. Ознакомиться с учебником Scratch можно на сайте scratch4russia.com
Основные цели написания книги
1. Показать Артёму, что "не боги горшки обжигают", что если на русском языке нет книг по Scratch для самостоятельного изучения детьми младших классов, то это можно исправить;
2. Помочь школьникам начальных классов самостоятельно разобраться со Scratch. Папа с мамой должны только скачать книгу, а дальше ребенок сам должен делать игры;
3. Помочь учителям и родителям организовать кружки юных программистов;
4. Найти единомышленников, занимающихся обучением детей Scratch и программированию вообще;
5. Рекламировать Scratch как отличный способ обучения. Максимальная цель - каждый ученик начальной школы должен знать о существовании Scratch. Дальше ребенок сам поймёт - нравится ему это или нет, но подвигать блоки хотя бы раз в жизни он должен.
Результат по состоянию на 01.09.2014
1. На книжной ярмарке NonFiction 2013, где мы с Артёмом проводили мастер класс по Scratch, ему дали бэйджик - участник выставки и мы прошли в помещение без очереди, которая была 100 метров. Никогда я не видел ещё такого гордого выражения лица. И, потом, на мастер классе, он сиял уверенностью, и с огромным удовольствием показывал всем ребятишкам Scratch;
2. Книга на данный момент скачана более 5000 раз на русском и 1800 на английском языке. Есть несколько положительных отзывов. Надеюсь, некоторым детям она действительно помогла сделать первые шаги в Scratch;
3. Некоторые прогрессивные учителя реально используют книжку для занятий с детьми. Делятся положительными отзывами.
4. Один очень уважаемый человек даже приезжал на наше занятие с дочкой перенимать опыт. Он уже тоже открыл кружок в Москве. В интернете всё больше людей попадаются со схожими интересами. Обратите внимание на проект кодабра.
В процессе написания книги выяснилось, что электронные книги можно продавать. Так как в нашей стране никто покупать электронную книгу не будет, было решено перевести книгу на английский, чтобы протестировать схемы распространения электронных книг. В итоге за полгода на амазоне и в айтюнзе продано около 80 экземпляров.
Первые итоги.

Друзей у Артёма прибавилось. Многие из его класса приходили на кружок, и, хотя побросали, авторитет ребенка вырос. Несмотря на то, что теперь он переключился на майнкрафт, я иногда спрашиваю у него совета по Scratch. Иногда к нему приходит вдохновение, и тогда за полчасика он делает небольшие проекты. Например вот игра змейка.

Стоимость этапа - 400р. на три удлинителя с пятью розетками для подключения ноутов.

После месяца ежедневных вечерних бдений, была готова "Книга юных программистов на Scratch". Возникла необходимость в её публикации. Т.к. опыта книгоиздания у меня не было, то я стал изучать вопрос. Первое, что приходит на ум. когда речь заходит о книгоиздании - издать бумажную книгу, распечатанную в типографии. Цену вопроса я не знал, но смутно догадывался, что не потяну :) Как оказалось, после небольшого исследования рынка печатной продукции, цена вопроса несколько сотен тысяч рублей... Спасибо, не надо. Дальше я вспомнил, что мы живем в цифровую эпоху, и у многих есть электронные книги, на которых можно читать книги в формате EPUB. Как раз, недавно, я купил жене PocketBook Basic, с которым она не расстаётся. В метро электронные книги я вижу у каждого второго...

Т.к. книга была сделана в обычном формате MS Word, который не поддерживают электронные ридеры я стал изучать вопрос её конвертации. В процессе изучения вопроса, оказалось, что есть некоторые сайты, которые не только конвертируют книги в электронные форматы (EPUB, MOBI, и т.д.), но также и распространяют её через онлайн магазины - Amazon, B&N, Kobo и т.д. Вот небольшой перечень онлайн издательств, которые я нашел: Smashwords, XinXii, BookBaby, Draft2Digital, Lulu, Narcissus.me. Мировой лидер онлайн книгоиздания - Smashwords, услугами которого я и решил воспользоваться. Конвертация книги заняла около недели. Оказалось, что для преобразования документа Word в EPUB требуется отформатировать документ в соответствии с особыми правилами Smashwords, которые изложены на 50 листах.

Т.к. в нашей стране почти никто электронные товары не покупает, все пользуются торрентами и другими способами нелегального получения контента, а также, в целях максимального охвата аудитории, для рекламы Scratch было принято решение раздавать русскоязычную версию книги бесплатно. А вот для тестирования интернет магазинов типа Amazonа, решил перевести книгу на английский. Переводчик был найден на сайте фрилансеров. Перевод занял около месяца, ведь помимо текста, который оперативно перевел переводчик, пришлось перевести все картинки. Ну вот, наконец всё было готово и отформатировано. Smashwords заботливо разместил книгу более чем в десяти магазинах, и я начал ждать продаж...

Т.к. в интернет рекламе я полный ноль, то кроме размещения ссылки на сайте scratch.mit.edu и scratched. А также глупых твитов и постов в фейсбуке я ничего за год так и не предпринимал. Занимался изучением вопроса. Сделал бестолковый сайт на wix, изучал как делать сайты, тестировал рекламу Google AdWords.

В итоге, за год перевод книги окупился. Поэтому, цена этапа ноль рублей с НДС.

PS. Совсем забыл, что в ноябре 2013 я занял второе место к конкурсе Наше Подмосковье в номинации "Организация детского досуга". Скромный приз в 50 тыс. и рукопожатие мэра Химок показали мне, что я на правильном пути! Так что цена этапа -50000 руб.

Последние изменения такие:

1. создан сайт scratch4russia.com с еженедельным добавлением новых материалов.
2. на сайте сделаны контрольные работы на Stepic, позволяющие детям, изучившим книгу проверить свои знания.
3. сделана заготовка английской версии сайта
4. опробованы способы управления контентом для упрощения заполнения английского сайта
5. книга 2 часть 1 переведена на английский с использованием фрилансеров с сайта fl.ru. В процессе перевода получил море негатива. из-за раздолбайства одного подрядчика, который с удовольствием получал деньги, но очень некачественно выполнял работу, мотивируя тем, что я мало заплатил. В местах, где я родился, договор стоит дороже денег, поэтому я до сих пор недоумеваю, с хохлятской логики. Я как привык: деньги получил - делай как договаривались. А получилось так: деньги получил - медленно и неохотно, с нарушением всех сроков, и с дебильным качеством, которое отлавливал даже онлайн переводчик, кое как, я получил часть материала. пришлось всё вручную через переводчик перепроверять, и теперь ищу англоязычного корректора, который сможет из этого набора слов сделать нормальный текст. Теперь меня мучает вопрос, если бы я тупо через онлайн переводчик перевел, а затем мне англоязычный корректор поправил - было бы дешевле!!! индийские корректоры(fiverr.com) берут по 5 баксов за 2000 слов, это дешевле, чем платить тупым переводчикам с FL.ru
6. изучаю возможности рекламы scratch в вконтакте. сегодня узнал, что рекламное сообщение вконтакте в группе по 50000 чел в день стоит около 300р. надо будет протестировать...
7. один мальчик из Тамбова написал вконтакте, что сделал игры из книги, и у него есть вопросы. Я ему ответил. появилась идея - сделать не автоматическую проверку знаний на stepic , а ещё личную проверку заданий, сделанных учениками. Правда. придётся установить стоимость 1000р за курс, но эот не очень дорого по сравнению с обычными кружками. На каникулах напишу в книге схему работы по проверке уроков, протестирую этот способ заочного обучения.
8. Книга 2 часть 1 занимает на ворде более 10 Мб, а мой любимый Smashwords не публикует книги больше 10Мб в диаметре. Изучаю возможности уменьшения размера вордовского файла, ведь эта сволочь хранит в себе все последние изменения, из-за чего нереально увеличивается размер. Smashwords дает некоторые советы по уменьшению размера файла, но для этого надо его сохранить как HTML и потом снова все 500 картинок вручную вставлять. Ральн бесит в 21 веке эта неразбериха с форматами файлов и с майкрософтовскими заморочками. Эксперимент показал, что текст и картинки весят 7 Мб если они выгружены в формате HTML, а если это объединено в файле Word, то оно весит 10 с лишним метров. Вот уродство!!! А главное, в ворде нет механизма, чтобы очистить эти мегабайты лажи. Встроенная функция "Проверки" освобождает какие-то крохи...
9. Хватит плакать. Заметку закончу на позитиве! Скоро новый год, планы такие:
   1. опубликовать книгу 2 часть 1 на английском
   2. написать статью на Хабре про свой сайт и про контрольные на Stepic и про другие идеи по онлайн обучению Scratch
   3. потом книгу 2 часть 2 с комиксами тоже перевести и опубликовать
   4. изучать рекламу, и наиболее эффективным способом рекламировать scratch4russia.com и книжки
   5. книгу 1 2 редакцию перевести на английский, и тоже выложить вместо 1 редакции
   6. сделать книгу 3 с уроками про рисование пером
   7. сделать книгу 4 с уроками про обработку текста
   8. сделать книгу 5 с пластилиновым мультфильмом
   9. перевести книгу 2 часть 1 на испанский и протестировать испаноязычный amazon