El objetivo está desatendido
El autor lleva sin comentar el objetivo 9 años 4 meses 20 días
Скорочтение
По завершении всех этапов, если цель не достигнута, то я буду добавлять туда новые этапы.
Сейчас моя скорость чтения оставляет желать лучшего. Я запинаюсь, не уверенно себя чувствую, когда читаю вслух, особенно при народе. Я хочу почувствовать легкость при чтении. Во-первых вслух. Чтобы я мог посмотреть на текст и сразу увидеть его целиком. Так, чтобы я мог читая, отрываться от книги и продолжать при это читать, потому что текст я увидел и он у меня в голове. Ну и когда читаю про себя, мог не читать, а спотреть текст как фильм и понимать его.
Criterio del fin
Почувствовать свободу в чтении. вслух и про себя: не запинаться, скользить по тексту, видеть весь текст целиком.
350 сл./мин
-
Реверс в чтении - 1 месяц
Читать весь текст задом наперед. Это увеличивает скорость восприятия информации, учит смотреть наперед при чтении.
Делать это хотябы 5 минут в день
-
с 23 февраля по 8 марта
-
с 23 марта по 5 апреля
-
-
Буквомикс - 1 месяц
Есть программка в интернете, которая перемешивает буквы, слоги в словах. Забиваешь туда любой текст и буквы перемешиваются.
Я пользуюсь вот этой программой, чтобы перемешивать буквы - http://tatianabadya.ru/gym/lettermixer/.
Есть еще вот такой буквомиксер - http://4maf.ru/bukvomixer.php. В нем чуть больше возможностей.
Как я делаю: перемешиваю слова в этих программах., замет капирую в вордовский документ(там удобнее читать) и оригинал копирую в другой вордовский документ, чтобы если не смогу прочитать слово - подглядывать.
-
с 9 по 22 марта
-
6 по 19 апреля
-
-
Созерцание зеленой точки - 2 месяца (с 23 февраля по 23 апреля)
Это упражнение на расширение угла зрения.
Делать его от 5 до 10 минут в день
![]()
-
Понимание прочитанного
Сначала я буду делать так: прочитал 1-2 обзаца - пересказал, о чем прочитал, потом еще 1-2 общаца - пересказал.
Затем я буду делать то же самое только уже обзацев 5-6 читать, после чего пересказывать.
Затем можно больше сделать обзацев.
А потом сделать буду делать упражнение на понимание, но уже со структурой. Например, рассказать главную мысль в тексте; что нового узнал; где подтверждается мысль. Но это потом придумаю, какую структуру вывести, как доберусь до этого упражнения.
Выполнять его я буду вместе с упражнением "отстукивание"
-
1-2 обзаца прочитал - пересказал (с 8 по 14 марта)
-
5-6 обзацев прочитал - пересказал (с 15 по 21 марта)
-
-
Отстукивание
Ну на самом деле я включил в него несколько упражнения.
Во-первых, это отстукивание - читаю про себя и выстукиваю карандашем, либо напеваю определенный ритм. Это помогает мне избавиться от внутреннего проговаривания. Вообще говорят, чтобы избавиться от проговаривания - нужно отстучать 20 часов.
Во-вторых, во время этого упражнения я выполняю упражнение "3 фиксации". Когда читаешь, то нужно учиться делать всего 2-3 фиксации на строчке. Это помогает уменьшить время на чтение, т.к. ты делаешь на много ментше остановок на строчке. Еще это расширяет периферическое зрение.
И третье, это понимаение прочитанного. Нужно чтобы мозг учился не просто прочитывать как можно больше слов за раз, но еще и запоминал смысл прочитанного. Данное упражнение я выведу в отдельный этап.
-
1 час отстучал
-
2 часа
-
3 часа
-
4 часа
-
5 часов
-
6 часов
-
7 часов
-
8 часов
-
9 часов
-
10 часов
-
11 часов
-
12 часов
-
13 часов
-
14 часов
-
15 часов
-
16 часов
-
17 часов
-
18 часов
-
19 часов
-
20 часов
-
-
Зеленая точка + "АЕ"
Продолжаем делать упражнение "Зеленая точка", но + я добавил 2 буквы "А" и "Е" по бокам. Нунжо смотреть на зеленую точку и одновременно видеть 2 буквы.
![]()
-
10 страниц без понимания
Нужно прочитать 10 страниц, как можно быстрее без понимания. По сути это зачеркивание глазами строчек. Это делается для того, чтобы сломать барьер у мозгать, что читать с такой скоростью книги - невозможно.
-
Дифференциальный алгоритм чтения
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
СМЫСЛОВЫЕ ОПОРНЫЕ ПУНКТЫ - пункт понимания, сокращенное содержание основного значения предложения
ДОМИНАНТА — ЗНАЧЕНИЕ- главная смысловая часть текста.
http://magicspeedreading.com/books/a_read/tech_reading/texnika_read_014.html
-
Интегральный алгоритм чтения
1. НАЗВАНИЕ
2. АВТОР
3. ИСТОЧНИК
4. ПРОБЛЕМА
5. ФАКТЫ
6. ОСОБЕННОСТИ, КРИТИКА
7. НОВИЗНА
¡No omita entradas nuevas!
Suscríbase al objetivo y siga su logro
