1

Step 1

Алфавит и произношение

2

Step 2

1 урок для французского языка (ФЯ)

3

Step 3

2 урок ФЯ

4

Step 4

1 урок для испанского языка (ИЯ)

5

Step 5

4 урок ФЯ

6

Step 6

5 урок ФЯ

7

Step 7

2 урок ИЯ

8

Step 8

3 урок ИЯ

9

Step 9

4 урок ИЯ

10

Step 10

5 урок ИЯ

11

Step 11

6 урок ИЯ

12

Step 12

6 урок ФЯ

13

Step 13

7 урок ИЯ

14

Step 14

7 урок ФЯ

15

Step 15

8 урок ИЯ

16

Step 16

8 урок ФЯ

17

Step 17

9 урок ФЯ

18

Step 18

9 урок ИЯ

19

Step 19

10 урок ФЯ

20

Step 20

10 урок ИЯ

21

Step 21

11 урок ФЯ

22

Step 22

11 урок ИЯ

23

Step 23

12 урок ИЯ

24

Step 24

12 урок ФЯ

25

Step 25

13 урок ФЯ

26

Step 26

Выучить французский и испанский языки

09 March—21 June

27

Step 27

13 урок ИЯ

28

Step 28

Практика чтения ИЯ

29

Step 29

3 урок ФЯ

1

Step 1

Алфавит и произношение

2

Step 2

1 урок для французского языка (ФЯ)

3

Step 3

2 урок ФЯ

4

Step 4

1 урок для испанского языка (ИЯ)

5

Step 5

4 урок ФЯ

6

Step 6

5 урок ФЯ

7

Step 7

2 урок ИЯ

8

Step 8

3 урок ИЯ

9

Step 9

4 урок ИЯ

10

Step 10

5 урок ИЯ

11

Step 11

6 урок ИЯ

12

Step 12

6 урок ФЯ

13

Step 13

7 урок ИЯ

14

Step 14

7 урок ФЯ

15

Step 15

8 урок ИЯ

16

Step 16

8 урок ФЯ

17

Step 17

9 урок ФЯ

18

Step 18

9 урок ИЯ

19

Step 19

10 урок ФЯ

20

Step 20

10 урок ИЯ

21

Step 21

11 урок ФЯ

22

Step 22

11 урок ИЯ

23

Step 23

12 урок ИЯ

24

Step 24

12 урок ФЯ

25

Step 25

13 урок ФЯ

27

Step 27

13 урок ИЯ

28

Step 28

Практика чтения ИЯ

29

Step 29

3 урок ФЯ

26

Step 26

Выучить французский и испанский языки

09 March—21 June

09 March 2015 21 June 2015
Goal completed 1 June 2015

Goal author

Foreign languages

Выучить французский и испанский языки

Полное изучение 2 иностранных языков с нуля, но на базе знания английского языка. Работу вести по самоучителям.

 Goal Accomplishment Criteria

Уметь писать, читать и говорить на этих языках

 Personal resources

1) Электронный самоучитель "Испанский за три месяца" Исабель Сиснерос 2006 год в формате djvu (основной ресурс)

2) Сайт для изучения иностранных языков http://lingust.ru/ (вторичный ресурс);

3) Электронный самоучитель "Испанский язык - интенсивный курс обучения устной речи" Шефер И. А. в формате djvu (дополнительный ресурс, подходит для использования в конце изучения языка)

4) Электронный самоучитель "Французский язык с нуля. Интенсивный упрощенный курс" Килеева В. 2012 год в формате pdf (основной ресурс)

5) Французско-русский и Русско-французский словарь для учащихся на 45 000 слов 2015 год выпуска под редакцией Маевской Е. В., слова без транскрипций

  1. Алфавит и произношение

    Выучено в обоих языках.

  2. 1 урок для французского языка (ФЯ)

    1. Два рода

    2. Безударные местоимения

    3. Основные правила чтения

    4. Спряжение двух основных глаголов

    5. Общие фразы

  3. 2 урок ФЯ

    1. Неопределенные артикли

    2. Буква h

    3. Связывание (liaison)

    4. Оборот c*est

    5. Два важных глагола

  4. 1 урок для испанского языка (ИЯ)

    1. Артикли

    2. Существительные, множественное число существительных

    3. Личные местоимения в именительном падеже

    4. Формы обращения

    5. Глагол tener

    6. Отрицательная и вопросительная формы глагола

    7. Выражения с глаголом tener

    8. Упражнения, тренинг и диалог

  5. 4 урок ФЯ

    1. Указательные местоимения

    2. Правила чтения некоторых носовых гласных

    3. Беглая е

    4. Отрицание

    5. Как задать вопрос

    6. Вопросительный оборот est-ce que

  6. 5 урок ФЯ

    1. Род прилагательных

    2. Место прилагательных

    3. Множественное число прилагательных

    4. Группы глаголов

    5. Закономерности в окончаниях спряжения глаголов

  7. 2 урок ИЯ

    1. Слияние предлога и артикля

    2. Принадлежность

    3. Прилагательные

    4. Глаголы ser и estar

    5. Упражнения и диалог

  8. 3 урок ИЯ

    1. Указательные местоимения и прилагательные

    2. Правильные глаголы

    3. Вопросительные и относительные местоимения

    4. Упражнения, тренинги и диалог

  9. 4 урок ИЯ

    1. Притяжательные прилагательные и местоимения

    2. Количественные и порядковые числительные

    3. Выражение часового времени

    4. Дни недели, месяцы, времена года; выражения времени

    5. Упражнения и диалог

    6. Повторение - 1

  10. 5 урок ИЯ

    1. Глагол ir

    2. Сложное прошедшее время (сложный перфект)

    3. Причастие прошедшего времени

    4. Нау

    5. Предлог а с прямым дополнение

    6. Личное местоимение как прямое и косвенное дополнение (безударные формы)

    7. Порядок безударных местоимений в функции прямого и косвенного дополнения

    8. Эмфатическое употребление безударных местоимений

    9. Повелительное наклонение (императив)

    10. Упражнения, тренинги и диалог

  11. 6 урок ИЯ

    1. Вопросительные слова

    2. Восклицательные слова

    3. Глаголы с чередование гласных в основе

    4. Возвратные глаголы

    5. Взаимные глаголы

    6. Личные местоимения с предлогами

    7. Глаголы индивидуального спряжения в настоящем времени

    8. Выражения с глаголом hacer

    9. Безличные глаголы

    10. Глаголы gustar и querer

    11. Упражнения, тренинги и диалог

  12. 6 урок ФЯ

    1. Слитные артикли (определенный артикль + предлоги а* и de)

    2. Повелительное наклонение

    3. Наречие

  13. 7 урок ИЯ

    1. Прошедшее незаконченное время (имперфект)

    2. Глагол soler

    3. Давнопрошедшее время (плюсквамперфект)

    4. Отрицательные слова и выражения

    5. Наречия

    6. Сравнения прилагательных и наречий

    7. Неправильные формы сравнения прилагательных и причастий

    8. Сравнение существительных

    9. Упражнения, тренинги и диалог

    10. Повторение - 2

  14. 7 урок ФЯ

    1. Вопросительные слова

    2. Союзы

  15. 8 урок ИЯ

    1. Краткие формы прилагательных

    2. Место прилагательных в предложении

    3. Настоящее время неправильных глаголов venir, oir и decir

    4. Неправильные причастия прошедшего времени

    5. Будущее время

    6. Неправильные глаголы в будущем времени

    7. Условное время

    8. Неправильные глаголы в условном времени

    9. Другие значения будущего и условного времени

    10. Инфинитивы с предлогами

    11. Выражения с глаголами llevar и hacer

    12. Упражнения, тренинги и диалог

  16. 8 урок ФЯ

    1. Отрицательный вопрос

    2. Сравнительная степень прилагательных

    3. Три значения слова si

    4. Время и часы

  17. 9 урок ФЯ

    1. Личные приглагольные местоимения

    2. Выделительные обороты

    3. Безличное выражение il faut

  18. 9 урок ИЯ

    1. Простое прошедшее время (простой перфект)

    2. Глаголы индивидуального спряжения в простом перфекте

    3. Простой перфект глаголов ser, ir и dar

    4. Глаголы с чередованием гласных в основе в простом префекте

    5. Различия в употреблении имперфекта и простого перфекта

    6. Два глагола, означающих "знать"

    7. Превосходная и абсолютная превосходная степень прилагательных и наречий

    8. Артикль lo среднего рода

    9. Употребление определенного и неопределенного артикля

    10. Упражнения, тренинги и диалог

  19. 10 урок ФЯ

    1. Личные ударные местоимения

    2. Глаголы типа venir

    3. Ближайшее будущее и недавнее прошлое

    4. Безличный оборот il y a

    5. Суффиксы, помогающие определить род существительного

    6. Женский род существительных

    7. Множественное число существительных

    8. Вежливые обращения

  20. 10 урок ИЯ

    1. Предлоги por и para

    2. Страдательный залог

    3. Как избежать употребление страдательного залога

    4. Орфографические изменения в глаголах

    5. глаголы с инфинитивом

    6. Упражнения, тренинги и диалог

    7. Повторение 3

  21. 11 урок ФЯ

    1. Неопределенно-личное местоимение on

    2. Passé composé (составное прошедшее)

    3. Личные приглагольные местоимения

    4. Возвратные глаголы

    5. Другие возвратные глаголы

    6. Неопределенные слова

    7. Ограничительный оборот ne... que

  22. 11 урок ИЯ

    1. Употребление глаголов deber, saber и poder

    2. Настоящее время и сложный перфект сослагательного наклонения

    3. Употребление сослагательного наклонения

    4. Форма "на ты" императива

    5. Выражения с глаголами seguir и valer

    6. Упражнения, тренинги и диалог

  23. 12 урок ИЯ

    1. Имперфект и плюсквамперфект сослагательного наклонения

    2. Употребление имперфекта и плюсквамперфекта сослагательного наклонения

    3. Согласование времен

    4. Сослагательное наклонение в условных предложениях и в независимых предложениях

    5. Выражение возможности, предположения

    6. Глагол + предлог

    7. Al + инфинитив

    8. Упражнения, тренинги и диалог

  24. 12 урок ФЯ

    1. Предлоги и наречия

    2. Futur simple (простое будущее время)

    3. Наречия en, y

    4. Прилагательные и существительные — антонимичные пары

    5. Глагол plaire — нравиться

    6. Степени сравнения наречий

  25. 13 урок ФЯ

    1. Imparfait (незавершенное прошедшее время)

    2. Основные фразы для беседы

    3. Повторение

    4. Чтение

  26. 13 урок ИЯ

    1. Значения некоторых глаголов

    2. Mas и menos

    3. Tan и tal

    4. Pero и sino

    5. Предлоги

    6. Увеличительные и уменьшительные суффиксы

    7. Выражения с некоторыми глаголами

    8. Упражнения, тренинги и диалог

    9. Повторение 4

  27. Практика чтения ИЯ

    1. Испанские дети Альсемберга

    2. Первые воспоминания

    3. Полковнику никто не пишет

    4. Город мечты

  28. 3 урок ФЯ

    1. Самые главные предлоги

    2. Оборот ce sont

    3. Притяжательные местоимения

    4. Порядок слов в предложении

    5. Предлог chez

  • 2851
  • 09 March 2015, 11:10

Goal diary

Comments

Kaklistijk05/09/2015

Анна, а как Вы распределяете время между языками (оба языка в один день, день - один, день - второй, как-то еще?)?

Я тоже учу несколько языков и до сих пор не выработала для себя оптимальную схему занятий, обязательно идет перекос в сторону какого-то одного языка.

Анна05/10/2015

Kaklistijk, Самоучитель по испанскому рекомендует по 1 часу в день, я стараюсь это выполнять, но так как у меня еще и французский, чередую их через день. Французскому уделяю чуть больше времени - 1,5 часа в день. В воскресенье я закрепляю материал пройденный за неделю)) Как-то так)

Kaklistijk05/10/2015

ЗдОрово! Удачи в изучении!

57day
Анна4 May 2015, 07:38

За эти дни прошла целых 2 урока по испанскому))))

Comments

Глаголы gustar и guerer => Глаголы gustar и querer)))

Анна03/29/2015

Ekaterina Filomena25, Спасибо)) Исправила)

20day
Анна28 Mar 2015, 15:56

Всё!! Наконец-то все этапы описаны))

20day
Анна28 Mar 2015, 10:49

Вот недавно наткнулась на статью об Амазонках, хотелось поделиться с вами:


«Почти во всех частях света распространены легенды о народе, состоящем только из одних представительниц прекрасного пола, но особенно популярны они были среди древних греков, народов Индии и Латинской Америки. Ученые предполагают, что эти легенды — отголоски воспоминаний о матриархате — эпохе, когда главой семьи была женщина.
Древнегреческие мифы, рассказывая о воинственных женщинах, ведущих свое происхождение от коварного и вероломного бога войны Ариса и Гармонии, называют их Амазонками. Для сохранения своей численности они вступали в связь с мужчинами соседних племен, отсылая им (или убивая) родившихся мальчиков и оставляя у себя только девочек, которым выжигали одну грудь, мешавшую при натягивании тетевы боевого лука. Именно поэтому они и названы "Aмазонки", то есть "безгрудые". Согласно мифам, амазонки жили в Малой Азии или в районе предгорий Кавказа и Меотиды (Азовское море). Они, если верить преданиям, пришли в Нижнюю Азию и основали в окрестностях Фермодонской страны город Фемискир, а также построили известные города-крепости Эфес и Смирну. В Эфесе амазонкам приписывается постройка известного храма в честь богини Артемиды.
Гомер в своих произведениях упоминает о войнах Беллерофонта (сына коринфского царя Главка) и фригийцев с амазонками. Об агрессивных женщинах-воительницах, живших более двух с половиной тысяч лет назад, писал и древнегреческий историк Геродот. В более поздних сказаниях упоминается об амазонской царице Фалестре, посетившей Александра Македонского якобы для того, чтобы иметь от него детей.
Об амазонках писали многие писатели древности: Диодор Сицилийский, Плутарх, Страбон и другие. Все они подтверждают уничтожение амазонками правой груди, а также пишут, что амазонки носили одежду, закрывавшую все тело, за исключением левой стороны груди, которая оставалась обнаженной. Короткое, до колен платье воительниц было высоко подпоясанным. Их щит, называемый пельта, напоминал формой лист плюща. Они собственноручно выделывали как свои шлемы, так и скреплявшие их под подбородком ремни. Поверх шлема носили фригийский колпак из войлока (пилеус) с наушниками, спускавшимися до плеч, затыльником и с завязками. Эта фригийская шапка часто имела коническую форму. Амазонки украшали ее жемчугом. На ногах девы-воительницы носили узкие, как трико, штаны (иногда их ноги были обнажены) и зашнурованные сапоги или высокие туфли. Остальные части их боевой одежды состояли из шкур диких зверей. Вооружением им служили тонкие копья, щиты в виде полумесяца (редко — круглые).
Древнегреческие мифы повествуют об участии амазонок в Троянской войне, об их походах совместно с кимирийцами в Малую Азию, Аттику и об осаде Афин.
Осада Афин связана с именем Тесея, сына афинского царя Эгея. Плавая в Черном море и оказавшись у берегов, где жили храбрые воительницы, Тесей пригласил на свой корабль их царицу Антиопу и обманом увез ее в Афины. Амазонки решили освободить ее и жестоко покарать коварных греков. Но Антиопа, полюбившая Тесея и ставшая к тому времени его женой, храбро сражалась на стороне греков. Ярости амазонок не было предела — теперь они хотели покарать ее. Бои продолжались четыре месяца. Самое крупное сражение произошло у стен Акрополя. До сих пор на северной стороне Парфенона сохранились барельефы, изображающие греческих воинов, отбивающихся от амазонок. Но храбрым воительницам не повезло — удача отвернулась от них. Заключив с афинянами перемирие, амазонки вернулись обратно в Причерноморье.
В "Мифах народов мира" говорится о том, что с темой амазонок связаны многочисленные произведения античного изобразительного искусства, начиная с VII века до н.э.: сцены амазономахии, то есть битвы между амазонками и греческими героями. Особое место среди античных произведений занимали статуи амазонок. Плиний Старший пишет, что при выполнении статуй женщин-воительниц для храма Артемиды в Эфесе состязались четыре скульптора, среди которых был великий Фидий. Мифы об амазонках привлекали европейских поэтов и драматургов XVI — XVII веков. Это "Амазонки" Лопе де Вега, "Ипполита" Гарнье. К мифу об амазонках восходят сюжеты картин Тинторетто, Пальмы Старшего, Рени и других художников прошлого.
О бесстрашии женщин-воинов хорошо знали не только в древней Греции. Личная стража многих правителей Востока состояла из женщин. У легендарного индийского императора Ашоки была женская гвардия охранявшая его.
Сказания об амазонках продолжали жить и в средневековой Европе. В стихотворной хронике Далемила рассказывается о чешских амазонках, которые, убив своих мужей, в 739 году под предводительством Власты начали войну с мужчинами. Под защитой мощной крепости с символическим названием "Девина" жили эти воинственные женщины, владевшие различными ремеслами и военным искусством, вырабатывая свои обычаи и законы. Хроника подробно повествует, что лишь после семилетней упорной борьбы чешские амазонки были побеждены мужчинами с помощью обмана. Но интересно, что шесть веков спустя подобную общину женщин-воительниц застал в Чехии один итальянский поэт, ставший впоследствии Папой Пием II. По его словам, эти женщины осуществляли жесточайшую диктатуру в отношении своих мужей.
В сочинении арабского автора Ибрагима ибн-Вашифшаха, жившего в VIII веке, впервые рассказывается об экспедиции, отправившейся на поиски амазонок. Ее снарядил китайский император, чтобы отыскать некий остров, населенный только женщинами и расположенный где-то на границе Китайского моря. Но трехлетние поиски оказались безрезультатными.
В период Великих географических открытий вновь разрастается интерес к амазонкам. На этот раз их ищут уже в Америке, где, по рассказам индейцев, обитали воинственные женщины, владеющие сказочными богатствами. Древнеамериканский кодекс "Анналы Кукулькана" повествует о войне одного индийского вождя с амазонками, возглавляемыми отважной предводительницей Чалман, выступавшей совершенно обнаженной впереди своего войска. О длительных и кровопролитных войнах, которые вели амазонки с индейцами, пишут в своих воспоминаниях конкистадоры и путешественники. Испанцы, захватившие империю инков, получили эти сведения от старых индейцев. В Средние века в Европе была известна старокельтская легенда о прекрасном острове О’Бразиль (Счастливый остров), населенном амазонками. Этот сказочно богатый остров манил к себе множество искателей приключений. Начиная с 1325 года, он время от времени появляется на географических картах. С открытием Америки поиски этой загадочной страны переносятся туда. Так появилась Бразилия.
Три человека, сыгравшие огромную роль в открытии Америки — Колумб, Кортес и Писарро, тоже искали страну амазонок.
Во время своего первого путешествия в Америку (1492 — 1493 гг.) Христофор Колумб, услышавший от индейцев о каком-то острове, населенном только женщинами, захотел привезти несколько амазонок в подарок испанскому королю Фердинанду и его жене Изабелле. В предвкушении удачи Колумб поторопился назвать Малые Антильские острова — Вергинскими островами, то есть островами Дев, но амазонок на них не оказалось.
В 1519 году Эрнан Кортес, готовясь завоевать Мексику, получил приказ разыскать страну амазонок. Но теперь искали не только амазонок, но и их сокровища. Царство амазонок превратилось, в своего рода, Эльдорадо — мифическую страну, богатую золотом и драгоценностями, которую искали в Латинской Америке испанские завоеватели.
Один из подчиненных Франсиско Писарро, лейтенант Орельяна, проделав опасный путь через джунгли, якобы сражался с отрядом светлокожих и удивительно сильных и храбрых амазонок. Под натиском женщин, вооруженных только луком и стрелами, испанцы были вынуждены отступить. Поверив рассказу Орельяна, испанский король Карл V отправил под его руководством эскадру из четырех кораблей с 400 солдатами. Но шторм разбросал и потопил корабли. Экспедиция закончилась ничем. Современники Орельяна горячо спорили о том, существуют ли действительно амазонки, о которых рассказывал храбрый лейтенант. Но как бы там ни было, начиная с этого времени прежнее название самой крупной американской реки — Мараньон — исчезает с географичеких карт. Появляется река Амазонка — имя, которое дал ей Орельяна.
Наверное, немногим известно, что и в России были свои амазонки. В 1787 году во время путешествия императрицы Екатерины Второй в Крым светлейший князь Потемкин представил ей амазонскую роту, наспех сформированную из офицерских жен и дочерей в районе Балаклавы. Командовала ею жена местного ротного капитана Е. И. Сарандова. На амазонках была особая красивая форма, а вооружение состояло из ружья и трех патронов. Приняв парад амазонской роты, императрица наградила их деньгами, а командиру пожаловала перстень с крупным бриллиантом.
Следы амазонок можно отыскать не только в текстах древних авторов, но и в записках более поздних лет. Сейчас уже есть и материальные доказательства того, что они существовали в действительности. На Кавказе, на северном побережье Черного моря и в других местах найдены захоронения амазонок древности. Рядом с бусами лежали боевые ножи, щиты, остатки конской сбруи — все, что служило воительницам при жизни, и должно было сопровождать их на пути в иной мир. С каждым годом археологи находят все новые и новые следы амазонок, уже переставшие быть сенсацией.
Совсем недавно в XIX веке в Африке существовали женские боевые отряды. Амазонки последнего царя Дагомеи, как и в древности, удаляли себе правую грудь, мешавшую натягиванию тетевы. В эту женскую гвардию — опору королевского трона, принимали только девушек в возрасте от 15 до 19 лет.
Возвратившиеся в Европу португальские путешественники рассказывали о женских батальонах, состоявших на службе у конголезского короля.
На смену амазонкам прошлого пришли новые воительницы, во многих местах земного шара стали появляться тайные союзы женщин, направленные против господства мужчин. Некоторые из них сохранились и до наших дней. Сейчас в Африке существуют десятки подобных обществ: в Южном Камеруне, Нигерии, Гане. Существуют даже особые женские языки или диалекты: на Мадагаскаре, у некоторых индейских племен Северной и Южной Америки.
По-видимому, эти крошечные островки женской независимости просуществуют недолго. Рано или поздно время и цивилизация сделают свое дело. Поэтому историки и этнографы разных стран спешат описать и изучить хотя бы то немногое, что еще сохранилось.
19day
Анна27 Mar 2015, 10:54

Пока прошла только 3 урока Французского языка. Пока довольно легко, самоучитель хороший, дается транскрипция, перевод и объяснение. Если так и дальше пойдет, я смогу освоить французский за 2,5 месяца))

18day
Анна26 Mar 2015, 12:49

Мда... Времени чтобы учить совсем нету(( Ладно хоть каникулы начались)) Начинаю усердно учить)))

9day
Анна17 Mar 2015, 13:52

Пока описала несколько этапов, так как этих этапов много и переписывать требует время. Так что буду писать по ходу дела)

You can publish
your goal here

We can help you achieve it!

310 000

like-minded

tools

for an exciting achievement

Join us!
Sign up

Signup

Уже зарегистрированы?
Quick sign-up through social networks.
Sign in

Sign in.
Allowed.

Not registered yet?
 
Log in through social networks
Forgot your password?
Наталья
Kaklistijk
Kaklistijk