Семейное обучение

Всем привет! Меня зовут Оксана. Я - счастливая мама троих дочерей)

В этом году моя старшая дочь Ульяна заканчивает 3-ий класс. Следующий год мы планируем перевести ее с традиционной школьной формы обучения на семейную.

Сразу хочу сказать, что решение это далось мне нелегко, т.к. конечно же у меня есть множество страхов и вопросов, связанных с этой темой. Как организовать домашнее обучение? Какова правовая сторона вопроса? Смогу ли я дать ребенку необходимые знания? Не будет ли ей скучно дома? Что делать с пресловутой социализацией? И наконец, не наврежу ли я ребенку таким решением?

Сомнения меня терзали года два, но сейчас я, наконец, решилась. Изучила положение о семейном образовании и федеральный закон, поговорила с дочерью. Вместе мы решили, что, по крайней мере, стоит попробовать. Наш выбор обусловлен отнюдь не модой (хотя как можно назвать модой то, что родители пытаются спасти своего ребенка от этой безжалостной системы), у нас, как, наверное, и у всех, выбравших этот путь, есть свои причины. Вот некоторые из них.

1. Физическое здоровье.

В семь лет Ульяне поставили страшный диагноз… Эпилепсия… Сначала, конечно, у нас был шок. Но человек привыкает ко всему. В том числе, и к страшным диагнозам. Слава Богу, у нее ни разу не было классических припадков с судорогами и пеной изо рта, но самочувствие у ребенка, мягко говоря, не очень. Ульяна быстро утомляется, часто испытывает головные боли и не успевает работать в общем режиме. Мало того, что ребенок – классический флегматик, у нее еще и натура весьма мечтательная. Такие ее особенности привели к тому, что успеваемость ребенка снижается на глазах. Идеальный почерк, который был у нее в первом классе, стал таким, что она и сама не всегда понимает, что написано в тетради. Из любознательного дошкольника Ульяна превратилась в равнодушного ко всему школьника. Не смотря на то, что я не ругаю ребенка даже за двойки, у Ульяны появился страх перед оценками. И не удивительно, другим-то это важно! Из-за постоянной усталости, дочка не может посещать кружки, о которых мечтает. Честно пробовала, но не получается. Просто нет сил…

2. Психологические причины.

Из-за своей медлительности и непохожести на других детей, Ульяна стала подвергаться систематическим нападкам со стороны сверстниц. Кстати, с мальчиками у нее хорошие отношения, но вот с девочками… Дочь моя – человек спокойный и доброжелательный. Дать отпор своим хамоватым одноклассницам она не может. Разобраться мне в этом вопросе она тоже не дает. И я ее понимаю! Ведь потом травля только усилится! Я сама через это проходила в школе… Некоторые могут заявить, что девочке надо учиться защищаться от этих нападок, но я знаю по своему опыту, что она не сможет. Склад характера не тот. Да и не хочу я, чтобы моя дочь превращалась в злобную суку.

Конечно, все это привело к снижению самооценки ребенка. Ульяна стала бояться людей. Если это и есть условие необходимой социализации, то на фиг нужно… После школы, как показывает жизнь, даже самые распоследние оторвы превращаются в вполне себе нормальных женщин.

3. Несовершенство системы школьного образования.

К сожалению, образовательный процесс в современной школе построен так, что мыслить самому ребенку просто не позволяется. Есть форма, шаблон! Будь добр следовать ей! У ребенка атрофируется врожденное стремление к познанию. Способность к мышлению тоже не очень то развивается. Основная цель большинства школьников не получить знания, а получить хоть какую-то оценку, чтобы перевели в следующий класс. Или выкрутиться и получить нужную оценку, чтобы выглядеть в глазах окружающих умным человеком, не испортить аттестат и имидж отличника (или хорошиста).

А если разобраться… Как много мы помним из школьной программы? Многим пригодились тангенсы, котангенсы? Ради чего мы сами ежедневно 11 лет ходили в место, где наши головы забивали знаниями, которые нам ни разу не пригодились, а теперь заставляем и наших детей так жить?

Нам давно обещают сделать 12-летнее обучение в школе? Ради чего? За 11 лет не получается напрочь отбить способность свободно мыслить?

Я перечислила далеко не все причины. Скорее основные из них. Я понимаю, что наш с дочерью эксперимент может провалиться, и тогда ей придется идти в школу. Но я вижу множество положительных примеров семейного обучения детей, которые и вдохновили нас попробовать. И я полна желания изменить жизнь моего ребенка к лучшему!

Дорогу осилит идущий!