1

Этап 1

1 урок

2

Этап 2

2 урок

3

Этап 3

3 урок

4

Этап 4

4 урок

5

Этап 5

5 урок

6

Этап 6

6 урок

7

Этап 7

7 урок

1

Этап 1

1 урок

2

Этап 2

2 урок

3

Этап 3

3 урок

4

Этап 4

4 урок

5

Этап 5

5 урок

6

Этап 6

6 урок

7

Этап 7

7 урок

14 июня 2016

Цель заброшена

Автор не отписывался в цели 8 лет 3 месяца 27 дней

Автор цели

Иностранные языки

Изучить английский по курсу Ягодкина "Технологии изучения иностранных языков (расширенный)"

Пока копи-паст из описания курса:
НА КУРСЕ ВЫ ПОЛУЧИТЕ:

  • пошаговый план освоения любого языка с “нуля” до свободного общения за несколько месяцев
  • инструментарий для утроения скорости изучения любого языка
  • самые эффективные инструменты для отработки каждого языкового навыка и аспекта

Пройдя курс, Вы научитесь:

  • Подробно планировать программу самостоятельного изучения языка (под любые задачи и с любого уровня)
  • Разбирать, структурировать, понимать и запоминать грамматику (через Майнд Карты и схемограммы)
  • Выводить слова и грамматику в разговорный навык (через “паттерны” со скоростью 1500-2000 фраз в час)
  • Подбирать для запоминания нужные слова под любые задачи (составлять для себя словари/разговорники/упражнения и т.д.)
  • Запоминать слова по 50-100 за час и выводить их в активную речь (используя связку “мнемотехника” + “паттерны”)
  • Осваивать навык понимания на слух в 7-10 раз эффективнее обычного просмотра видео с субтитрами и без них
  • Навсегда убирать все ошибки в произношении и написании слов (со скорость 200-500 слов в час)
  • Восстанавливать за считанные часы навыки владения языком, утраченные много лет назад

Пройдя полный курс технологий (+ технику запоминания иностранных слов отдельно), Вы сможете:

  • Подняться на 1 уровень владения языком за одну-две недели
  • За пару тройку дней перед путешествием запомнить необходимый словарный запас и минимально общаться на новом языке
  • За неделю дойти до хорошего понимания технических текстов (или сносного понимания газетных) нового языка
  • Освоить направление иностранного языка (технический / юридический / медицинский / бизнес / … язык) за 3-7 дней
  • За неделю подготовиться к экзамену с тем же результатом, на который ранее ушел бы месяц-два
  • Восстановить давно забытый язык до разговорного уровня за пару дней

 Критерий завершения

Я свободно общаюсь с американцами и они меня хорошо понимают

 Личные ресурсы

Время

 Экологичность цели

Чем лучше люди будут понимать друг друга тем больше мы сможем сделать полезного в этом мире.

  1. 1 урок

    Теоретический блок (часть 1)

  2. 2 урок

    Теоретический блок (часть 2)

  3. 3 урок

    Практическое занятие 1: чтение и отработка произношения

  4. 4 урок

    Практическое занятие 2: чтение и отработка произношения

  5. 5 урок

    Практическое занятие 3: набор словарного запаса

  6. 6 урок

    Практическое занятие 4: работа с неправильными глаголами

  7. 7 урок

    Практическое занятие 5: устранение ошибок на письме

  • 5214
  • 14 июня 2016, 13:31

Дневник цели

Комментарии

Алёна09.07.2019

Как идут дела?

Serge05.10.2019

Алёна, благодарю за вопрос.

Изучение по этой методике забросил, но, возможно, когда-нибудь вернусь. Методика дала подвижки в изучении и понимании английского и вовремя, т.к. по работе начались очень частые созвоны с клиентами из США и Европы и на практике я убедился, что моего текущего уровня и словарного запаса вполне достаточно для общения и взаимного понимания.

105день

Запись к этапу «4 урок»

Serge26 сент. 2016, 20:41

Вроде немного разобрался с напрягами по работе...

Сегодня уже поздно - начну с завтрашнего дня, точнее продолжу занятия.

58день
Serge10 авг. 2016, 16:49

Похоже моя цель пока отодвигается, поскольку после возвращения я завалил себя работой по макушку )))
Но есть и хороший момент в этом, поскольку я каждый день общаюсь с заказчиками из США, что, конечно, развивает мой разговорный английский.

54день
Serge6 авг. 2016, 09:22

В деревне хорошо... Учиться и работать там совсем не хочется, но увы надо.
Прошёл почти полностью первое видео, в котором мы разбирати типы слогов по майндкартам и правила чтения гласных и их сочетаний. При этом урок изобилует примерами и практикой наработки произнесения слов с соответствующими примерами разбираемых звуков. Как объяснил преподаватель, цель занятий - это закрепление навыка понимания и произнесения данных звуков, доведение до автоматизма, чтобы рассмотренные правила ушли в подсознание и остался только навык. Чтобы разум уже не отвлекался на "думание" что и как произносить или читать.

Урок пройден до отметки 1:14:34 из 1:23:27

Первое видео пройдено полностью. До рейса еще 4+ часа, поэтому есть время позаниматься.

51день

Запись к этапу «4 урок»

Serge3 авг. 2016, 18:23

Одолел первые 30 минут первого видео. Тренировали правила чтения звуков и их исключения.

Очень клонит в сон, поэтому завершаю свою работу и иду спать.

Тематическое описание урока

00:00:05. Приветствие. План урока.

Повторение тем предыдущего урока.

00:01:20. Гласные, второй тип слога.
00:02:08. Признаки принадлежности слога ко второму типу.
00:02:50. Работа с приложением «Гласные (II тип слога) – упражнения». Повторение за преподавателем и одновременное прочтение.
00:19:06. Гласные, четыре типа слога. Повторение краткого обзора темы.

Третий тип слога.

00:19:55. Объяснение темы с помощью майнд-карты.
00:22:57. Работа с приложением «Гласные (III тип слога) – правило». Повторение за преподавателем и одновременное прочтение.
00:27:04. Работа с приложением «Гласные (III тип слога) – упражнения». Повторение за преподавателем и одновременное прочтение.
00:37:44. Пальчиковая гимнастика.
00:42:30. Продолжение работы с приложением «Гласные (III тип слога) – упражнения», начиная с раздела «Учимся отличать первый тип слога от третьего». Повторение за преподавателем и одновременное прочтение.

Четвертый тип слога.

00:52:20. Объяснение темы с помощью майнд-карты.
00:55:30. Работа с приложением «Гласные (IV тип слога) – правила». Повторение за преподавателем и одновременное прочтение.
00:57:30. Работа с приложением «Гласные (IV тип слога) – упражнения». Повторение за преподавателем и одновременное прочтение.

Сочетания гласных и правила их чтения.

01:08:04. О смысле наших тренингов: мы слышим, повторяем и прочитываем слова, тем самым формируем в своей памяти звуковые, речевые и графические шаблоны, которые соотносим друг с другом; работая быстро, мы не анализируем процесс, следовательно, на него не влияем.
01:13:54. Объяснение темы с помощью майнд-карты.
01:17:25. Работа с приложением «Сочетание гласных – правила». Повторение за преподавателем и одновременное прочтение.

46день

Запись к этапу «3 урок»

Serge29 июля 2016, 11:57

За сегодня закончил 3й урок. Досмотрел 1-е видео и полностью проработал 2-е.
Поскольку с английским знаком уже очень давно, то тема звуков довольно легкая и понятная. Но, признаюсь честно, что некоторые правила и исключения услышал и увидел первый раз.
И я всё больше удивляюсь почему в школах преподают не так, а шиворот на выворот. У меня закралась мысль, что программу специально растянули, чтобы заморочить голову ученикам + отработать побольше часов. Вот бы сжать программу по методу Ягодкина, заплатить учителям как за обычную программу (т.е. получится больше, но за более короткий срок), а остальное время изредка повторять и добавить факультативы типа чтения английской литературы, фильмы без перевода, зарубежную эстраду и практику общения. Вот это было бы классно!!!

Урок 3 завершен!

Тематическое описание урока

00:00:54. Четыре типа слога.

Работа с приложением «Glasnye_1_tip_pravilo 7».

00:06:26. Первый тип слога.

Работа с приложением №8 «Гласные, упражнения».

00:11:56. Гласные первого типа, упражнения (повторение за преподавателем).

Работа с майнд-картой «1-y_tip_sloga 6».

00:27:42. Второй тип слога.

Работа с приложением «Glasnye_2_tip_pravilo 9».

00:30:33. Гласные второго типа, упражнения (повторение за преподавателем).
00:41:24. Завершение.

Загрузить 5 комментариев
Serge01.08.2016

Ольга, мне тоже )))

Именно поэтому я записал старшего сына на его 3х недельный тренинг Учись учится для детей.

Я планирую создать цель типа "Обучить сына учиться" и отмечать его результаты по тренингу и моей работы с ним в процессе тренинга после каждого занятия у Ягодкина. Так что следите за новостями )))

Ольга01.08.2016

Sergey, ЗАМЕЧАТЕЛЬНО.! буду следить!

У Николая Ягодкина курс СТАНЬ ГЕНИЕМ прикупила несколько месяцев назад, делала обзорный экскурс по курсу, чувствую необходимость его прохождения качественно,

Ввела в восьмерку целей по групповому забегу " ГАРМОНИЯ В ЖИЗНИ"

Serge01.08.2016

Ольга, я тоже приобрел этот курс, поскольку он шел по акции "2 в 1" (стань гением и английский). Курс гения большой и я потратил много времени на его прохождение, но до конца не дошёл и практику практически не делал, т.к. все-таки приоритет у меня на английском - взялся за курс английского. Но результаты все же были: запомнил цепочку из штатов Америки, легко запомнил по его методике несколько последовательностей из 50 и 100 слов.

В общем, это крутая техника

45день

Запись к этапу «3 урок»

Serge28 июля 2016, 10:23

Вчера день был насыщенный делами и всякими неурядицами (переустанавливал операционку на ноуте), поэтому на отчет время не стал выделять. Прошел больше чем на половину первое видео 3-го урока: 1ч 06м из 2ч 06м. Очень понравилось практика распознавания фонетических звуков. После недолгого повторения стало легче улавливать различие между звуками образованными буквами S, F, V, Z и TH.

Тематическое описание урока

00:03:34. Приветствие. Просьба подготовить файлы с приложениями.

Транскрипция.

00:04:14. Значение термина «транскрипция».
00:06:46. Ассоциативная методика запоминания транскрипционных знаков и обозначаемых ими звуков.

Классификация звуков английского языка.

00:07:20. Согласные звуки.
00:08:22. О задачах, которые ставятся при отработке произношения звуков.
00:10:45. Гласные звуки.

Практикум. Звуки в английском языке – транскрипция и произношение.
Работа с приложением «Transkriptsia_na_tekhnologicheskoe1».

00:12:10. Долгие гласные.
00:23:35. Краткие гласные.
00:30:32. Дифтонги.
00:38:24. Трифтонги.
00:39:57. Повторение всех гласных.
00:40:41. Согласные звуки, буквенное и транскрипционное написание которых совпадает.
00:47:20. Согласные звуки, которых нет в русском языке.
00:58:22. Согласные звуки, буквенное и транскрипционное написание которых различается.

Работа с паттернами.

01:06:48. Паттерны на транскрипцию согласных. Самостоятельная работа с приложением «Patterny_na_transkriptsiyu_soglasnye 2».
01:13:14. Паттерны на транскрипцию гласных. Самостоятельная работа с приложением «Patterny_na_transkriptsiyu_glasnye 3».

01:18:20. Правила чтения в английском языке.
01:19:07. Причины наличия исключений из правил чтения.

Работа с приложением №4 «Согласные, правило».

01:22:42. Чтение согласных.
01:25:26. Чтение сочетаний согласных.
01:31:52. Нечитаемые согласные.

Работа с приложением «Soglasnye_uprazhnenia 5».
01:35:32. Задание №1.

43день

Запись к этапу «2 урок»

Serge26 июля 2016, 06:16

Второй урок завершен. Точнее это был не урок, а вводная часть. Но, как говорит Николай, для взрослых обязательно надо объяснить что и для чего они должны делать, иначе достаточной мотивации не будет.

По-идее, конечно, надо было бы уже к этому моменту выучить все 305 данных в примерах слов и отработать 214 слов по спеллингу. Но я не все выполнял быстро и поэтому на данный момент ситуация такая: выучено 203 из 305 слов (кстати, в следующей сотне часть повторяется, т.к. это разные упражнения) и проработано по спеллингу 86 из 214 слов. И в ближайшее время, а возможно и сегодня я планирую закрыть этот недочет ))

В любом случае перехожу на Урок 3.

42день

Запись к этапу «2 урок»

Serge25 июля 2016, 21:36

Чуть-чуть не успел досмотреть видео 4. Посмотрел 1ч09м из 1ч19м.
В нем Николай быстро и четко проясняет что будет на курсе, его структуру, особенностях и отвечает на вопросы.
Тематическое описание урока

00:01:02. Ответ на вопрос: «Можно ли брать для запоминания не 1000, а 300, 400 или 500 слов?».
00:02:05. Повторение пройденного материала.

Структура изучения языка.

00:22:06. Составление программы изучения иностранного языка для решения индивидуальной задачи.
00:24:50. Реализация программы на практике.
00:26:09. О паттернах, творческом подходе и преодолении инерции мышления.
00:36:36. Составление учебной программы для овладения навыком чтения художественной или специальной литературы на иностранном языке.

00:39:07. Составление учебной программы для подготовки к международным экзаменам.
00:41:44. О ближайших планах работы и о пользе прохождения программы «Техника запоминания 100 слов в час».
00:50:40. О начинающихся курсах изучения иностранных языков и о запланированных к применению на них формах обучения и программах.

01:04:33. Ответы на вопросы.
01:16:28. О заполнении анкет и написании отзывов. Разъяснение организационных вопросов. Завершение занятия.

41день

Запись к этапу «2 урок»

Serge24 июля 2016, 21:29

Закончил просмотр третьего видео. Начал практику заучивания слов, а также проверку корректности их правописания по методу воронки. Инструменты очень классные - буду продолжать и нарабатывать навык.

Параллельно с этим начну смотреть четвертое видео, на котором Николай обещает детально описать как самостоятельно можно изучать язык пользуясь его инструментами.

Вы тоже можете
опубликовать свою
цель здесь

Мы поможем вам ее достичь!

309 000

единомышленников

инструменты

для увлекательного достижения

Присоединиться
Регистрация

Регистрация

Уже зарегистрированы?
Быстрая регистрация через соцсети
Вход на сайт

Входите.
Открыто.

Еще не зарегистрированы?
 
Войти через соцсети
Забыли пароль?
Kaklistijk
Valeriu Vodnicear
Айдар
Valerie
Анна
Serge
Artchem
Айдар
Artchem
Gemera
Айдар
Анна
Gemera
Анна
Artchem
Gemera
Kaklistijk
KseniaZy
Gemera
Светлана
Gemera
Ольга
Serge
Gemera
Gemera
Kaklistijk
Айдар
Artchem
Gemera
Kaklistijk
Artchem
Gemera
Kaklistijk
Айдар
Gemera
Kaklistijk
Alexey