Развитие в области тьюторства

Стать тьютором для своих коллег, воспитанников, сына.

В школе мне была интересна экономика и все что с ней связано(газета Каммерсант Дэйли, канал Блумберг, Капитал), выбор университета с небольшими колебаниями был сделан и я поступила в Академию Народного Хозяйства на экономиста программиста. Проработав 6 лет в Газпромбанке и 4 в Сити я забеременела и родила сына Альмира. В его 2 года я окончательно поняла, что финансовый сектор в том виде в каком он есть уже не встраивается в мою стратегию, я решила сменить сферу деятельности и открыла свой детский книжный магазин. Спустя два года меня пригласили возглавить детский центр Глобус и я приняла предложение. Когда у нас появились первые выпускники встал вопрос куда и как дальше при условии, что Монтессори школ в Казани нет я обратилась к тьюторству и увидела, что где бы ребенок не учился, образовательную стратегию семьи можно поддержать не создавая школ и специализированных кружков, а результатом будет цельная личность сориентированная в образовательном пространстве и следующая своим интересам. Я бы хотела, чтобы мы сохранили позицию эксперта в образовании для родителей, которые закончили наш сад. Для этого у нас есть огромный опыт наблюдения за этими детьми и мы знаем к чему у них были склонности и мы могли бы их сопровождать в будущем не строя школ, отдельных зданий и могли бы их подерживать даже, если они сменили город или страну. В силу того, что я пришла в образование из бизнеса, мне часто не хватает компетенции для принятия решения или общения с коллегами.

В главной цели «Освоить тьюторство» я повесила фотографию мастера Йоды. Как мне кажется он обладает всеми необходимыми качествами и компетенциями, чтобы сопровождать своего ученика(падавана) на пути освоения уроков жизни. Он осознан, дает свободу выбора, принимает ученика таким какой он есть, не использует авторитарных методов, терпелив, спокоен.