Три недели интенсивного изучения

Ваааа. Всё было не зря

Я рекомендована к зачислению!

Остались формальности в виде скоринга и документов (вроде не должно быть проблем) и всё! Вух-ху
Ох, наконец-то. Цель полностью себя оправдала.

Добби свободен, Добби молодец. Всё :3

Добби постарался на славу и отвечал на вопросы интервью намного лучше, чем при первой попытке. Добби заработал себе отдыха в течение пару дней. (Как всегда, вскоре после закрытия цели начинаю новую, другую. Ссылку помещу здесь). Своей работой я более чем довольна, поэтому без зазрений совести считаю цель выполненной.

Приблизительно за весь интенсив отзанималась 85+ часов
Цифра нереальная немножко. Вот что творит регулярность и подпитываемая мотивация.

А ещё у меня был замечательный преподаватель,
Замечательный учебник,
И ответственность перед подписчиками, конечно)

Результат оформлю отдельным постом, так как не думаю, что решение примут раньше, чем через пару недель.

Последний рывок

Дополнительный день

Программа, по сути, завершена. Эссе написано, все уроки проведены. Осталось - финальное собеседование. День и время ещё не утверждено, поэтому не знаю, насколько это точно затянется. Сейчас упор будет делаться на устный английский. Хочу сформировать в одну цельную кучку все знания, умения, что приобрела за этот интенсив и позволить им вылиться в речь. Некоторые темы буду прорабатывать заранее, ибо тема о планах на будущее, к примеру, более актуальна/вероятна, чем обсуждение идущего циклона. Дя, рациональность не теряю.

За вчера: +2 часа занятия с учителем +0.5 разбор ошибок
Всё-таки участвую в групповой цели, писать отчёты надо, пусть и 2.5 часа, но это поможет быстрее достичь цели.

И мы прошли ровно половину учебника! За месяц. Пол учебника. Однако, круто. Хочу упорядочить эти знания. Уже сейчас, с утра, прошла повторение тем второго юнита по чек-листу( обыкновенный тест). +0.5 часа

В течение дня буду делать всякие полезные штуки только по ощущениям. Хочу потренировать монологи - пожалуйста. Хочу написать/проговорить эссе со всеми структурами - давай. Проработать определенённые топики, посоставлять рандомные предложения, повторить слова-связки - всё-всё могу и в хаотичном порядке. По ощущениям, ради комфорта. Отчёт дополняю, разумеется, в течение дня.

Проработала тему работы и пользы курса, пара тренеровок грамматики в Лео. +1 час

+0.5 часа с зеркалом на вольную тему.

P.s.

Осталось совсем чуть-чуть. Вчера была таким выжатым лимоном. Не подумайте, люблю учиться, но неопределённость меня выматывает. Но спасибо друзьям. Последние пару месяцев со всеми моими экзаменами/интенсивами стали намного меньше общаться (пора признать, это называется "забивать на кого-то"), а вчера так мило посмеялись, меня даже отпустило. Вчера меня трясло от мысли о собеседовании, сейчас волнуюсь, да, но не судорожно. С долей пофигизма, это даже хорошо. Доля пофигизма мне всегда помогала показать свои знания. Хороший настрой, как ни странно. Надёжный

P.s. Двадцать первый день

Эссе написано. 356 слов. Лексику из своего запаса использовала довольно сложную, за парочкой слов даже лазила в переводчик, но добросовестно их выучила после. К сожалению, использовать сложные времена не удалось, так как речь идёт о явлении в общем, только present simple and continious. Пару раз получилось ввести конструкции с нулевым условным, should / you`d better, would. Использовала деепричастия и причастные обороты. В целом, довольна, но страааашно. Я когда мудрю, постоянно чушь где-нибудь пишу. На артикли проверяла несколько раз, ибо это одна из моих самых главных проблем. Не знаю уже, что ещё сделать. Видимо, то, что есть у меня на руках - максимальная выжимка моих способностей. Вместе: на проверки, распространение, написание работы именно на английском - ушло около трёх часов. Вчера рано завалилась спать, отчёт не написала, так что добавляю ко вчерашним языковым подвигам.

А сегодня будет относительный отдых. Выпускной, да. Да и после этого эссе я никакая, если честно. То ли пренасыщение английским, то ли перенервничала. Не знаю. Сегодня official break. Может, чуть со стеной/учебником по огэ поговорю и всё.

P.s. Двадцатый день

Сегодня выяснила, что цель будет активно заполняться по понедельник(второе число) включительно. Три с половиной недели, получается, но да ничего. Скорее всего, цель сразу закрою, ибо боже мой, я ощущаю такой рывок знаний в английском, что сказать, что это было бесполезно - нагло соврать себе и обесценить свои труды. Когда узнаю результат - сразу прибегу, сделаю отчётик.
Ещё сегодня будет репетиция, а завтра - сам выпускной. Будь моя воля - осталась бы дома эссе писать ; ) Это нервное уже, видимо. Ну, может, хоть баллы за огэ узнаю, мне так ведь и не сообщили.

А теперь к делу. Сейчас доделала workbook +1 час. И сажусь за сакральную вещь - написание эссе. Я сделала только план, ибо когда начала писать на русском, поняла, что с переводом будет больше проблем, чем с составлением предложений. Проверять итоговую работу буду вдоль и поперёк.

Провал дня

А теперь смейтесь. После того, как Настя выбрала тему, накатала план про возможные проблемы с менталитетом другой страны и языком, что кроме превосходного образования ты получаешь вагончик проблем и ответственности, но это, разумеется, того стоит.. я выяснила, что a boarding school ДАЛЕКО НЕ abroad school. Этот смех или как потратить впустую часов пять я даже запишу в свою цель по провалам. Ну это epic, конечно. Вы только гляньте на мой вывод. Он же прекрасен. ^-^

To conclude, I would want to say that studying in a boarding school is a good possibility to get excellent experience, which you never can in ordinary school. Of course, such decision requires responsibility and determination, but as mentioned above all problems can be overcome. I suppose, it helps us to develop new competences and makes us better in the future.

А я дура, да

Буду делать всё с самого начала

Сделала для себя план - чек-лист. Так удобнее контролировать процесс:

• выбрать новую тему для эссе
• определиться, какую сторону вопроса я займу (предсказать заключение)
• выписать основные аспекты для положительной / отрицательной аргументации
• сформулировать туманные формулировки для вступления и заключения
• черновая работа на английском
• распространение, добавочная информация
• слова-связки
• тотальная грамматика и сверка/разнообразие времён
• выгодные синонимы
• работа над артиклями, has и злополучным -s в третьем лице
• глобальная проверка
• + на следующий день проверка

А если честно, я немного разбита. Но выхода нет

+2 часа эссе, которое не понадобилось
+3 часа работа с эссе
+0.5 часа разговоры со стеной

P.s. Девятнадцатый день

С самого утра провели урок с учителем +1час
Осталось последнее занятие, доделка по текущей главе учебника, написание финального эссе на одну из тем, тест и ещё одно собеседование.

Сегодня планы размывчатые, только:

• работа с учебником и рабочей тетрадью ~ полтора часа
• просмотр вебинара ~ час
• рассмотрение предложенных тем, выбор наиболее удачной, написание черновика на русском
  (не в счёт, ибо работы с языком, по сути, - нет)

Хочу отобразить в этом эссе всё, чему я научилась за это время, показать свою креативность суждений. И написать красиво. Боже мой, не только же на русском я могу хорошо, литературно писать, верно?

Итого: 2,5 часа. Чуть не доделала workbook, но это завтра, на свежую голову.

Всем доброе утречко!

P.s. Восемнадцатый день интенсива

Сегодня довольно свободный день, поэтому хочу использовать его по максимуму. Попробую использовать систему помидоров сегодня. Помидор - полчаса, перерывы - вольные.

Итак, в планах:

• занятие с учителем + 1час
• два помидора на workbook +1час
• + доделка по workbook`у + 0.5 часа
• два помидора (черновая работа+обработка, проверка) на эссе +1час
• один помидор на чтение текста +0.5 часа
• работа с учебником/конспектами/аудиоматериалами +1час
• просмотр вебинара (1/3) +1час
• полиглот один урок +1час
• один помидор на слова в Лео +0.5
• один помидор на грамматику в Лео +0.5
• один помидор на неправильные глаголы (уже начинаю формы забывать) +0.5

Карл, это восемь с хвостиком часов и это всё нужно -_-
В течение дня буду вычёркивать пункты и ныть о своей прокрастинационной натуре.

Для мотивации надо придумать какой-нибудь супер-приз. Ибо восемь часов - даже для моего внутреннего (но уже жизнью забитого) трудоголика - это круто.

Я не сильна в детективах, тем более в английских. Уже больше помидора сижу, читаю текст, но ответить на вопросы не могу. Ибо действующих лиц - около семерых. А заменяются они все как she и he. Запуталась. Попробую ещё один помидор на свежую голову.

Полчаса занималась, но курс в Лео по неправильным так быстро не одолеть. Так что ввожу как ежедневное поприще до конца интенсива)

22:47 Вааааау. 6.5 часов. Я возвращаюсь к хорошим темпам. Но. Я так и не доделала план. У меня не хватило времени на вебинар и на слова с грамматикой. Лааадно. Завтра просто нужно будет ответственнее подойти к делу.

Буду готовиться ко сну. Заслуженный ооотдых) Всем доброй ночи!

P.s. Семнадцатый день

Занятие с учителем +1 час
Сейчас сажусь за домашнюю работу. А у меня её много.

Плюс надо погонять в лео пассивный залог и разобраться с казаутивным.

Ибо Настя один лишь раз открывала презентацию по казаутивному залогу. Один раз, в честь подготовки в ОГЭ. И всё!!! И решила блеснуть перед учителем тем, что она это, чёрт меня побери, знает! Формулу-то я ей сказала. Но тупить перед каждым предложением секунд по пять, пытаясь её применить - дело неблагодарное. Лучше бы ещё разок выслушала правило. Но нет же! Сама себе проблемы создаю. Клааасс.

Собственно, 19:59 и я помидорчиками буду делать домашку. До упора. Ибо урок спозаранку.

А знаете, что такое жёстко? Это Cauzative Passive in Past Perfect Continious ! Рухнуть не встать. Ибо это нужно для: мне ремонтировали машину уже два часа, когда жена позвонила мне.

А ещё бывает активный и пассивный вид каузативного залога. И они тоже есть в разных временах. -_-
Это довольно интересно, но трудно. Очень трудно. Надо поупражняться в составлении.

Итак: разобрала каузативный и пассивный залоги (а ещё вместе, а ещё в разных временах) с помощью видео и статей, сделала домашнюю работу по homework`у, разобрала ошибки трёх последних писем/эссе. +2 часа

Сейчас закачаю новые слова в лео и пойду спатеньки со спокойной душой.

• TO MAKE: a mess/ money / fun of someone / progress / sense / a difference / effort / room
• TO DO: a lot of good / my best / homework

• I will let you know- дам тебе знать
• at your own pace - в собственном темпе
• face to face school/learning

И фирменные нелепости от меня:

• Tidy <> tiny
• write_me, but write a letter TO me
• to dare + глагол (почти всегда)
• recognized - узнать/признать человека
• realized/find out - узнать что-либо
• accept desicion, but accept take drugs
• have statements reasonable
• in on the whole

Всем спокойной ночи )

P.s. Шестнадцатый день

Посмотрела ещё один урок полиглота. Взяла за идею по глаголам посмореть-посоставлять фразовые. Тоже самое сделать с "послелогами". Почему бы нет? Расширю запас и чувство языка в разы, но это в дальний ящик откладываю, ибо сейчас только кашу в голове наведу.
+1 час
Появилось некоторое волнение, связанное с речью. Полчаса болтала по устной части ОГЭ, пару вариантов проработала. + 0.5 часа

И знаете? Что-то от вчерашней автоматизированности речи не осталось и следа. Что за фигня? Не выспалась? Не понимаю, что такое. Нельзя же быть настолько психологически зависимой, да?

Сейчас пробежалась по конспектам, слова повторила, конструкции. +0.5 часа
Хочу вернуться к некоторым текстам/упражнениям. Может быть, даже заново распределить слова по топикам, пообщаться с самой собой на эти темы. Чувствую, что уже эти знания с тем, с которых мы начинали с учителем, ускользают в пассив. Не хочу, не позволю, буду повторять.

+0.5 часа - Работа с учебником