Хороший летний семестр
Не страшно что-то не сделать сегодня, если создан план доступной цели с адекватными сроками, и этот план выполняется.
План учебы на летний семестр. У меня осталось 3 жирных долга с предыдущего, меняю подход к учебе.
Выводы с предыдущего семестра:
- Учеба на первом месте. Без учебы у меня ничего не будет. Ни визы, ни работы, ни опор, ни равных отношений. Всегда помнить об этом при распределении времени.
- Вовремя учить теорию. Готовиться к лекциям наперед, потом обсуждать с друзьями. Обнаружить за неделю до контрольной, что теория прошла мимо - фиаско, почти непоправимое.
- Понять тему как можно быстрее. Невозможно любить непонятное и хотеть к нему вернуться. Чем дольше я откладываю изучение темы, тем меньше мне хочется начать, растет моя непрязнь к теме и я откладываю еще решительнее. Опасный замкнутый круг.
- Впервые садиться за задачу в день получения. И сдавать как можно раньше. Так останется время на вопросы и уточнения, баллы будут меньше теряться на ерунде.
- Обращаться за помощью только с частично сделанной работой. Иначе отложенное фиаско: я присаживаюсь на шею человеку, делаю с его помощью за 5 часов работу, на которую у него ушло 15, неделю не вспоминаю о предмете, а потом не сдаю экзамен, т.к. скорость и логику написания задачи за неделю натренировать не могу. С семестралками это будет особенно актуально.
- Научиться планировать и регулярно планировать. У меня не получается работать без плана, я просто плыву по течению лекций и семинаров с мыслями "ну и что, если пропущу" и минимумом самостоятельной учебы. В итоге я лишаю себя возможности научиться важным и интересным вещам вовремя, т.е. спасти себе время в перспективе.
- Не допускать периоды безделья больше 5 часов! Никакого одеяльно-сериально-ютубно-игро-шопингового овощизма дольше этого тайминга. Чем дольше, тем сложнее выбраться, я сутками бездельничаю, теряю время и мучаюсь.
- Норма - 4-5 часов активной учебы в день суммарно. Каждый день, иначе он впустую, а я ещё немного усугубила свою ситуацию.
- Очень аккуратно со сном, питанием, спортом, общением. Наладить интуитивный режим и аккуратно следовать ему, чтобы не словить овощизм. Как можно больше предсказуемости в рутине.
В разделе с неделями будут главные учебные события (тесты, контрольные, дедлайны).
В разделе с предметами - темы для изучения с пометками [посчитать часы на тему].
Критерий завершения
Сессия закрыта, меня не отчислили (отлично), я жива и здорова, сдала все предметы (идеально), оценки не ниже С (невероятно)
-
1. неделя
-
2. неделя
-
3. неделя
-
4. неделя
-
5. неделя
-
6. неделя
-
7. неделя
-
8. неделя
-
9. неделя
-
10. неделя
-
11. неделя
-
12. неделя
-
13. неделя
-
Сессия
-
14. неделя
-
15. неделя
-
16. неделя
-
17. неделя
-
18. неделя
-
19. неделя
-
20. неделя
-
-
Базы данных
Тест + Семестралка + Экзамен
-
Концептуальное моделирование баз данных ____________________________________________________[24.02]
-
Концептуальное моделирование баз данных ____________________________________________________[3.03]
-
Relational model ___________________________________________________________________________________[10.03]
-
SQL - select часть 1 ________________________________________________________________________________[17.03]
-
Трансформация концептуальной модели в реляционную ________________________________________[31.03]
-
SQL - select часть 2 ________________________________________________________________________________[7.04]
-
SQL - DML, DDL, DCL, TCL _________________________________________________________________________[14.04]
-
Нормализация реляционной схемы _______________________________________________________________[21.04]
-
Транзакции ________________________________________________________________________________________[28.04]
-
Физическое сохранение данных __________________________________________________________________[5.05]
-
-
Структура и архитектура компьютеров
Лабораторные + ДЗ + Тесты + Экзамен
-
Введение __________________________________________________________________________________________[24.02]
-
Комбинационная логика __________________________________________________________________________[03.03]
-
Секвенциальная логика ___________________________________________________________________________[10.03]
-
Логика для цифрового компьютера _______________________________________________________________[17.03]
-
Системы счисления, коды, перевод, арифметические операции _________________________________[24.03]
-
Арифметические операции, число с плавающей точкой __________________________________________[31.03]
-
Aritmetické obvody, obvody pro posuv, násobení ___________________________________________________[7.04]
-
Strojový kód, asembler, architektura souboru instrukcí _____________________________________________[14.04]
-
Podprogramy, přerušení ____________________________________________________________________________[21.04]
-
Paměti, hazardy, V/V ________________________________________________________________________________[28.04]
-
Paměťová hierarchie, virtualizace paměti, vyrovnávací paměť ______________________________________[05.05]
-
Procesor, řadič ______________________________________________________________________________________[12.05]
-
Hazardy, V/V, RISC, návrh řadiče ____________________________________________________________________[19.04]
-
-
Программирование 2
ДЗ + Тесты + Семесралка + Активность + Экзамен
-
С++, отличия от С ______________________________________________________________________________[24.02]
-
Основы ООП [24.02] ___________________________________________________________________________[3.03]
-
Классы и объекты ______________________________________________________________________________[10.03]
-
Operator overloading (перегрузка) _____________________________________________________________[17.03]
-
Swallow and Deep copying ____________________________________________________________________[24.03]
-
Шаблоны функций и классов __________________________________________________________________[31.03]
-
Библиотека STL_________________________________________________________________________________[7.04]
-
Наследование, статические и динамические методы, полиморфизм _________________________[14.04]
-
Абстрактные классы, полиморфные структуры данных _______________________________________[21.04]
-
Исключения, абстрактные типы данных _______________________________________________________[28.04]
-
Абстрактные типы данных ______________________________________________________________________[5.05]
-
Расширения С++ 11 _____________________________________________________________________________[12.05]
-
Абстрактные типы данных______________________________________________________________________[19.05]
-
-
Линейная алгебра
Тесты + Контрольные + Активность + Экзамен
-
Системы линейных уравнений _____________________________________________________________________[3.03]
-
Основные понятия линейной алгебры _____________________________________________________________[17.03]
-
Ранг матрицы, Frobeniova věta _____________________________________________________________________[31.03]
-
Lineární kódy ________________________________________________________________________________________[14.04]
-
Lineární zobrazení ___________________________________________________________________________________[3.03]
-
Детерминант (определитель) матрицы _____________________________________________________________[28.04]
-
Vlastní čísla a vlastní vektory ________________________________________________________________________[12.05]
-
-
Этический хакинг
Семестралка + Экзамен
-
Introduction to Ethical Hacking and Penetration Testing ______________________________________________[24.02]
-
Sniffing, Spoofing & Traffic Analysis ___________________________________________________________________[3.03]
-
Wireless Security ______________________________________________________________________________________[10.03]
-
Web Security (4-6) _____________________________________________________________________________________[31.03]
-
Operating Systems and Software Security (7-9) ________________________________________________________[21.04]
-
-
Питон
ДЗ + Семестралка + Экзамен
Не пропустите новые записи!
Подпишитесь на цель и следите за ее достижением
