Итак, вторая часть 7/99

Остальная часть семинара 7/99 была посвящена определению психологического возраста и наличия баланса между действиями и раздумьями.

Почему это важно? Потому что задача "работать для удовольствия и денег" актуальна (и самое главное выполнима!) только для "взрослого" и "зрелого" психологического возраста. Обычно люди могут ставить аналогичные цели и в другом возрасте, но они вряд ли выполнятся и будут преследовать другую, скрытую цель.

Но обо всём по порядку. Посмотрим на эту схему.

На вертикальной оси - психологический возраст. Сперва определяем себя по нему.

Критерий определения - поведение в нестандартных или стрессовых ситуациях. Вот типичные примеры, как ведут себя люди в разном психологическом возрасте:

• Ребёнок. Впадает в эмоции, эмоциями руководствуется в любых решениях, надеется на чужую помощь. Люди, зависимые от алкоголя, курения, иных пороков, маргиналы, люди, виснущие в сериалах или на дурной работе "секретарша за 50" по 30 лет, а также любители занимать деньги и брать кредиты на отдых, свадьбу и айфоны - в этом психологическом возрасте.
• Подросток. Желание "быть как все", сверяться с законами и нормами социума при любом затруднении, необходимость в поддержке со стороны других ("а что подумают другие?"), действия ради одобрения другого, или другая крайность - быть не как все, эгоистичные или аморальные действия для того, чтобы хоть на мгновение показаться круче других. К этому возрасту относятся обычные подростки и те физически взрослые люди, кого мы называем "серая масса", очень часто - солдаты и милиционеры, работники силовых структур (подчинение приказам отрицательно сказывается на зрелости), а также люди из криминальной среды (мошенники и бандиты).
• Юноша. Главный приоритет - подумать, найти идею, подход к проблеме. Основное действие - думать над проблемой, но не решать её, учиться ради учёбы, "витать в облаках", интерес к разным глобальным целям ("оппозиция власти", "мир во всём мире" и т.д.), их действия направлены не на действия как таковые, а на подтверждение своих мыслей и умозаключений. Основная часть "психологических юношей" - студенты, офисные работники вида "планктон", молодые специалисты (специфика профессии обязывает учиться, а чему конкретно - без ментора не ясно...), "продаваны", "домашние психологи" и "коучи" с улицы (желание разобраться в себе или чего-то достичь есть, а результата - нет).
• Взрослый. Умеют принимать быстро правильное решение, при этом пользуются не только знаниями, но и интуицией. Действуют сразу же, как приняли решение. Обычно они выбирают себе свободные, лидерские или творческие профессии, такие как артист, бизнесмен, руководитель (на самом деле, если "русская реальность" заставляет такого человека идти курьером в Макдональдс - это не есть взрослый человек).
• Зрелый. Люди, уже много чего повидавшие, не сломленные своим опытом, их сложно поколебать стрессовой ситуацией. Задумываются о своём наследии, влиянии на других людей, "разумном, добром и вечном" в хорошем смысле. Большая часть людей этого состояния не достигает, и Ольга не упомянула примеры, но я думаю, что это всякого рода святые, монахи, великие политики или честные богатые бизнесмены.

На горизонтальной оси - отношение к миру: левый конец - мир зло и угроза, а все люди - конкуренты; правый конец - мир прекрасен, а люди - доброжелательные и деятельные.

В левом нижнем квадрате: люди с "психологией жертвы": все плохие и хотят обидеть этого человека, и нет возможности что-то изменить, а виновато во всём правительство/законы/другие люди.

В правом нижнем квадрате: "люди-дети", которые обладают привлекательными внутренними чертами (добрые, заботливые, любящие), но им не хватает психологического возраста и ответственности, чтобы делать что-то объективно полезное для себя и для других.

В левом верхнем квадрате: люди, научившиеся (или привыкшие) "выживать" в злобном жестоком мире. Тут - основная часть состоявшихся махинаторов, манипуляторов, социопатов, "зарабатывальщиков", "остапов бендеров", политиканов, приспособленцев и прочих любителей наживаться на других.

Правый верхний квадрат (со стрелкой) - люди, которым хватает и возраста, и отношения, и ответственности, чтобы действовать на благо себе и другим. По стрелке происходит их апгрейд: с улучшением психологического возраста улучшается их отношение к себе и миру, и расширяется круг их влияния, поэтому растут и результаты их действий, и их доход.

Круги на картинке отражают две части аудитории этого курса (как я понял и оценил сам, около 97-98%). Основная часть (зелёный кружок) - люди, которым чего-то не хватает (возраста или свободы от убеждений) для действия и достижения целей, обычно это "юноши" (и небольшая часть "взрослых" людей, меняющих свою жизнь). Я - именно здесь, ибо у меня много убеждений, недостаточное знание как достичь своих целей, и я типичный психологический юноша (лет эдак 17-18, хотя физически мне 23). В жёлтом кружке - люди, (относительно) свободные от убеждений, но с недостаточной ответственностью и представлением о том, как достигать целей, зарабатывать деньги, нормально жить и т.д.

Очень важно определить, где вы на этом графике. От этого зависит, как надо формулировать цель на заработок или получение материального результата, и сколько времени (!) для этого понадобится. Например, самостоятельная эволюция с "юноши" до "взрослого" может занимать даже 5-7 лет, с "подростка" - ещё дольше. Ольга говорит, она лично перешла до "взрослого" возраста за 5 лет, и однажды видела, как одна женщина совершила это за полгода (как я понял, она тратила от пяти часов в день на саморазвитие, с помощью психологов, да и "старт" был мягким и близким). В общем, всё тут индивидуально.

Показательно, как я поставил себе цель.

"Повысить свой ежемесячный доход с $500 до $1000 до мая 2018 за счёт фриланса (фронтенд, копирайтинг, молодёжные заказы) и личного блога (жизненные истории личной эволюции, студенческая самопомощь), получая от этого удовольствие и не чувствуя физической и моральной усталости".

Во-первых, я сразу же, как конкретизировал цель, неосознанно захотел сбежать в "разобраться в себе", "подумать", "собрать сведения". Причём я хочу заниматься этим, но колеблюсь! Типичная для юноши черта.

Во-вторых, я боюсь, что мне не хватит знаний и опыта для фриланса. У меня нет портфолио, заказов, аудитории, да и в правовых вопросах я разбираюсь слабо (помните, что в Беларуси для легального фриланса нужно ИП? :) ). Да ещё и в навыках своих не уверен. В общем, это опять же, типичная просадка по практике и отсутствие уверенности, характерная для психологического юноши.

В-третьих, я не уверен, что первично. Удовольствие от своего дела или результаты от него? Типичные для юноши колебания, навеянные ограничивающими убеждениями. К счастью, следующие занятия будут направлены на разрешение этих внутренних конфликтов.

В своём деле также очень важен баланс между чувствами, осознанием и активностью. Это три обязательные стороны любой деятельности.

Баланс должен быть в центре треугольника (это позиция "взрослого"). То есть, это достаточная осознанность того, что мы делаем, достаточное применение наших навыков и учёт моральной стороны вопроса. Людям из разных квадратов потребуются разные усилия для того, чтобы достичь баланса.

• Ребёнок - находится на вершине "Чувствительность". Нужно осознавать, что ты делаешь, и учиться проявлять активность и концентрироваться на действиях.
• Подросток - на середине между осознанностью и чувствительностью или между чувствительностью и активностью. Либо прокачивать действия, чтобы сместиться в центр, либо осознанность, чтобы понимать, что ты делаешь.
• Юноша - либо на вершине "осознанность", либо на середине между осознанностью и активностью. Первым (это 70-80%) необходимо отказаться от части мыслей и раздумий и заставить себя действовать, а также уделять время своим чувствам и морали. Вторым - слушать и понимать внутреннего себя, что хочется делать на самом деле, и делать в соответствии с этим пониманием, а не руководствоваться своими иллюзиями или что прикажут делать.

К счастью, для исправления ситуации и достижения целей есть аж 90 упражнений! Я хочу достичь своей цели, и приложу все возможные усилия, чтобы справиться со своими просадками по "возрасту" и "балансу"!

[p.s. У меня иногда пропадают картинки, когда их вставляю, оригиналы в галерее].